第八单元-【探究学案】2023-2024学年五年级上册语文预习册（统编版）

24* 月迹 读读想想 读读写写 、朗读课文：我用了( )分钟，把课文默读了一遍。 一、易读错音。用“ ”画出加点 二、重点词语。 字的正确读音。 款款(kuan kuan):慢慢地。 men qiao 满盆(mǎn ying):全部占满、充满。 闷热 悄无声息 men qiao 累累(IiIi):接连成串的样子。 léi 而而相觑(miànmiàn xiang gù)：你看我，我看你，形 果实累累 1ěi 熊纳/i i 容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。 二、课文梳理。（只填序号） 倏忽(shūhū)：很快地：忽然。 本文是一篇充满童趣的散文， 是袅(niǎoniǎo):形容烟气缭绕上升。文中指感受 依次写了孩子们在中秋之夜 到的气息像烟气缭绕。 )( )( )的事情， 羡幕(xiànmù)：看见别人有某种长处、好处或有利条 赞美了孩子们追求美好生活的理 件而希望自己也有。 想及纯真无瑕的心灵。 嫉妒(jⅱd心)：忌妒。对才能、名誉、地位或境遇等胜过 A.找月亮B.议月亮C.盼月亮 自己的人心怀怨恨。 三、思维拓展：想一想：为什么文章要以“月迹”为标题？ 25 古人谈读书 读读想想 读读写写 一、朗读课文。 一、易读错音。用“ ”画出加点 我用了( )分钟，把课文背诵了。 字的正确读音。 二、重点词语。 zhi shi 敏（而好学）(min):文中指聪敏。 是知也 默而识之 zhi zhi 耻(chi):以…为耻。 hui qin 下问(xiàwèn):向地位、学问不如自己的人请教。 诲人不倦 寝室 hui ging 厌(yàn):满足。 海(hui):教海。 二、领悟课文。 谓(wi):说。 漫浪(manàng):随意。 在读书经验和心得后面的括 三、思维拓展。 号里，选填人名 联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有 孔子 朱燕 启发。 1.读书有三到，谓心到、眼到、口 到。 ( ) 2.实事求是、虚心好学、锲而不舍。 ( 21 家长签字： ③你真特：☐③有进步☐ @加池州口 26 忆读书 读读想想 读读写写 一、朗读课文：我用了( )分钟，把课文读了一遍。 、易读错音。用“ ”画出加点 二、重点词语。 字的正确读音。 津津有味(jinjin yǒuwi):形容有滋味；有趣味。 ge hu 诸葛亮 水浒 知半解(yi zhi ban jie):知道得不全面，理解得不透彻 ge xu 厌倾(yànf6n):因不耐烦而讨厌。 chuan zhao 荒唐(huang tang):(思想、言行)错误到使人觉得奇 传记 着力 zhuan zhuo 怪的程度。 辛酸(xin suan):辣和酸，形容痛苦悲伤。 地警 sha juan sha 交卷 juan 兴亡盛度(xing wang sheng shuai):指人与事变化发 二、易写错字。先描后写。 展的各种情况。 1.舅：“白”中两短横不相连，下面 总而i言之(zǒng er yan zhi):总括起来说：总之. 的“男”字，由“田”和“力”组成 消遣(xiao giǎn):做自己感觉愉快的事来度过空闲 ”积件粉铝背舅 时间：消闲解闷儿。 领琐(f6nsuǒ)：繁杂琐碎。也作繁琐。 栩栩如生(x心x心r心sheng):形容艺术形象生动逼真， 2.凯：“己”末笔改为竖提，“几”横 像活的一样。 折弯钩要短。 索然无味(suo ran wu wèi):形容事物枯燥无味（多指 山世当岂韵凯 文章)。 堆砌(duiq):比喻写文章时使用大量华丽而无用的 词语。 3.衰：中间一横较长，下部撇捺要 无病而呻(w心bing er shēn):比喻没有值得忧虑的事 舒展。 情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作。 一广方疗章产辛章衰 三、近义词。 厌烦一厌倦 消造—排遣精彩—出色 索然无味 枯燥无味栩栩如生 跃然纸上 4.某：注意笔顺，第二笔是竖，不是 四、反义词。 竖折。 一知半解 融会贯通 辛酸一甜蜜 一十什甘林女其某某 烦琐—简明索然无味一回味无穷 五、整体感知。（填空） 本文通过回忆“我”一生读书的经历和体会，向我们介 绍了怎样读书，读什么样的书，阐述了“( )”的道理。 六、资料搜集。 自主搜集和课文相关的资料。 家长签字： ©你宾裤！☐©布进步：☐加油州 22 27米 我的“长生果” 读读想想 读读写写 、朗读课文：我用了( )分钟，把课文读了一遍。 一、易读错音。用“ ”画出加点 二、重点词语。 字的正确读音。 流光溢彩(liu guang yi cai):形容光彩流动闪烁。 jin [jue 禁不住 一阕 眼羡(yan xiàn):看见好的东西，十分羡慕。 jin Ique 醉如痴(r心zuir心chi):形容入迷于某种事物而失 cha a 美差