第一单元-【探究学案】2023-2024学年三年级上册语文同步训练（统编版）

第一单元 1大青树下的小学 基础达标· 阅读文段，完成练习。 ①zǎo chen,同学们穿着整洁(jie jie)的②fu zhuang,在教室里③ān jing 地默读(d6u dú)课文。古老的铜钟挂在大青树粗（壮状）的枝千上，④xion yàn的五星红旗迎风飘（杨扬），绒球花、凤(fèng feng)凰花把校园⑤dǎbàn 得绚丽多彩，招引来了许多可爱的小动物。 L.用“”选择括号里正确的读音或汉字。 2.根据拼音写字词，注意把字写工整。 ① ② ③ 3.给画横线的词语选择正确的意思。 (1)绚丽( )A.灿烂美丽。 B.形容光芒刺眼。 C.令人满意的。 (2)招引( )A.招手呼唤。 B.挑逗。 C.用动作、声响等吸引。 日填一填，积累有新鲜感的词语。 1.敬爱的( 好听的( ) 轻轻地( 认真地( 2.照样子在括号里填上动词（表示动作的词语）。 (做)游戏 )招呼 ( )拉丁舞 )国旗 3,把下列用“热”组成的词语的序号填在括号里，再读一读。 A.热心 B.热腾腾 C.热闹 D.热烈 ( )的场面 ( )的朋友 )的掌声 ( )的饭菜 沿 品读有新鲜感的句子，并按要求完成句子。 虚 线 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 剪 学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同， 来到学校，都成了好朋友。 1.“绒球花”这种花很有新鲜感，这种 花的形状一定是( )的。我猜 B. 测右图中，( )就是绒球花。 2.大家穿戴不同，说明同学们来自不同的 从句子“ 探究学案 01 可以知道同学们在学校里互相帮助，友好相处，共同成长。 3.仿写句子：从 ,从 ,从 ·能力阅兵。 四阅读课文选段，完成练习。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听 着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连 松鼠也赶来看热闹 1.基础运用在方框里加上标点符号，再用“”画出选段中表现“窗外安静”的句子。 2.获取信息“这些山林里的朋友”指的是 3.形成解释理解文段，选择正确选项的序号填在括号里。 (1)选段描写了一所边疆小学的学生( )的场景。 A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 (2)文段描写动物的表现，是为了()。 A.突出小动物们的可爱 B.突出窗外安静，衬托学生上课专心 C.展现这所小学人与动物和谐相处 D.说明大自然是学生的老师 4.创意运用你和小伙伴们在学校里还会做什么呢？想一想，选择一个场景写一两 句话。 操场上 花坛边 图书室里 大树下 探究乐园 五民族大花园。（本栏目为选做题） 1.我国共有( )个民族，各民族人民团结在一起，构成一个繁荣昌盛的大中国。 2.我知道我国的三个少数民族的名称：( )族、( )族、( )族。 我还知道1961年周恩来总理曾和( )族人民一起庆祝过( )节。 02 语文·三年级上 2花的学校 ·基础达标。 看拼音，写词语。 1.我ca 想，jià 日的公园里有人跳w心 有人吹di ,有人 yang 着双bi 在锻炼。 2.因为疯ku6ng 地制售伪劣产品，Su6 以这家商店受到了处fd 在群众的指责中，老板只能gu huang 而逃。 照样子，填一填有新鲜感的词语。 湿润)的东风 )的树叶 )的老师 )的学校 )的花朵 )的树林 目 选择词语在句中的正确解释，把序号填在括号里。 自然：①不勉强；不局促；不呆板。②自然界。③表示理所当然。 1.我自然知道他们和我一样，也爱自己的妈妈。 2.他是初次演出，但演得挺自然。 3.大自然的秘密很多很多，粗心的小朋友却得不到它。 四 请你读一读，完成练习。 沿 1,下面的句子想象奇特，很有新鲜感。 虚 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 下 (1)从句中“走过荒野”“ ”这两个短语可以看出，作者把东风当作 来写，这样描写赋予东风生命，语言生动而富有童趣。 (2)我也能仿写：清凉的秋雨瞠过 ,在树叶间 动听的歌曲。 2.扩写句子。（把句子写具体，描写出怎样的花，怎么样跑出来。） 花跑出来。 花 跑出来。 探究学案 03 能力阅兵。 五阅读课文选段，完成练习。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子 们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.基础运用给“假”字注上正确的读音，再记一记。 假( )装 寒假( 假(