Unit 2 Ways to go to school Part B Let’s learn Write and say（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

第一课时 课时内容 A Let's learn:Write and say 课时分析 本课时是人教版六年级上册第二单元的第一课时，主题围绕着“交通方式”展开。学生将 学习关于不同交通方式的词组，包括by plane,by train,by taxi,,by ship,on foot,by bus, by subway,并能够用句型“How do we get there?”来讨论选择交通方式。在课堂中旨在激发学 生学习英语的兴趣，同时树立自信心。这堂课是整个单元的基础，着重让学生掌握四会词组 以及能够灵活运用这些词组来讨论交通方式。在本课时中，有两个主要板块：Let's learn和 Write and say。在Lct's learn板块，通过Mrs.Smith与学生们讨论下周三如何去自然公园的 场景，呈现了四会词组的形式和意义。这个情境与学生实际生活相关，能够引发学生的兴趣。 在Write and say板块，学生将进行综合性的语言运用活动。通过这个活动，学生可以结合实 际情况巩固并运用A部分所学的词汇和句型。虽然本课是新内容，但是单词foot,bus,axi, bike,plane已经在三年级的教材中学过，为本课的学习打下了坚实的基础。在教学过程中， 采用引导学习和自主学习相结合的方法，运用情境教学法、趣味教学法和合作学习法等，鼓 励全体学生积极参与，激发学习兴趣，同时培养自信心。 课时目标 (1)学生将掌握词组的听、说、读、写能力：by plane,by train,by taxi,.by ship,on foot,.by bus,by subway。 (2)学生将能够听、说、读、写句型How can you get there?By bus.。 (3)学生将能够运用句型How do we get there?By bus/来讨论选择交通方式的话题。 (5)在教学过程中，将努力保持学生对英语学习的兴趣，同时培养他们学好英语的自信心。 课时重难点 1.重点 (1)学生将掌握词组的听、说、读、写能力：by plane,by train,by taxi,.by ship,on foot,,by bus,by subwaya (2)学生将能够听、说、读、写句型How can you get there?By bus。 (3)学生将能够结合句型How do we get there?By bus./来进行讨论关于选择交通方式的对 话。 2难点 学生将充分学会灵活应用句型How can you get there?By bus/米讨论选择交通方式的话题。 教学准备 多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带 教学过程 Step 1:Warm-up 1.问候T:大家早上好。Ss:老师早上好。T:你们好吗？Ss:我很好，谢谢。您 呢？T:我也很好，谢谢。今天天气怎么样？Ss:是.T:你们感觉怎么样？ Ss:T:在我们上课之前，让我们来玩个游戏。设计意图：通过问候和互动，拉近 与学生之间的关系。 2.游戏时间T:这是什么？猜猜看！S1:是？S2:是？（展示部分图片，学生 猜出单词)设计意图：通过游戏，快速进入学习状态，复习相关单词 Step2:Lead-in唱唱歌a.T:很好，孩子们。我有一首歌谣给你们听。来听一下。教师播 放歌谣，学生倾听。 b.再次播放录音，学生轻声吟唱。设计意图：通过歌谣培养兴趣，巩固已学词汇，为接下 来的学习做准备。 Step 3:Presentation L.学习表示交通方式的词组“on foot,.by bus,by taxi,,by subway,.by plane,.by train,by ship”。(1)教授“on foot,,by bus,.by taxi,by subway”。T:我家离学校很远。我 坐车来学校。你们是怎么来学校的？（教师板书“byca”,然后根据学生回答引出 其他方式：“by bus”,“by bike”,“on foot'”)S1:乘公交车。S2:坐车。S3:骑自行 车。S4:走路。T:我们有很多种方式来学校。（齐读板书的单词组合）还有什么 方式？看图片，我们可以Ss:打的。（板书“by taxi”,学生拼读）T:我们还可以 .Ss:地铁。（板书“by subway'”,联系“way”和u”的发音规则，学生尝试拼读，指 名读，带读“by subway”,齐读)(2)教授by plane,.by ship”。T:事实上，当 我们出门时，有很多种方式去很多地方。（教师指向板书，学生认读短语）我们也 可以.（课件展示飞机的图片）Ss:乘飞机。（指名拼读，带读，分组拼读，齐拼 读)T:我们还可以…（课件展示轮船的图片）Ss:乘船。（板书by ship”,利用i 的发音规则，学生尝试拼读，指