第七单元-【探究学案】2023-2024学年六年级上册语文同步训练（统编版）

第七单元 22文言文二则 基础达标。 给加点字选择正确的读音画“√”。 1.汤(tang shang)汤乎若流水. 2.蜀(shǔsi)中有杜处(chǔch心)士，好(haohào)书画，所宝以百数。 3.牛斗，力在角，尾搐(xùchù)入两股间，今乃掉尾而斗，谬(mi0miào)矣。 结合语境，拼写词语。 wei e( )的泰山吸引了四面八方的游客。有游客不顾山顶太阳的pùshài ( ),吹起了笛子。笛声婉转，扣人心xn( )。 e 给加点字选择正确的释义。 1.伯牙鼓琴 ( A弹。 B.打鼓。 C.一种打击乐。 2.善哉乎鼓琴 ( A.好啊。 B.善良。 C.是的。 3.少选之间而志在流水( A.少数入选的。 B.一会儿，不久。 4.尾搐入两股间 ( A.抽缩。 B.插入。 四按要求完成句子练习。 L.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 (1)说说下列词语的意思。 锦囊玉轴： (2)杜处士对戴嵩的画持有怎样的态度？请用句中的词语回答： 2.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 “婢”的意思是 这句话的意思是： 这句话在 文中的作用是： 能力阅兵· 五 阅读课文选段，完成练习。 (-) 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少 选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”便子期死，伯牙破琴绝弦，终 身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.基础运用写出文中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。 意思： 76 语文·六年级上 感受： 2.整体感知伯牙见锺子期能从自己的琴声中理解自己的心情，他的心情是 的； 伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是 的。如果用一个词语来形 容伯牙和锺子期之间的关系，可以用 (填四字词语) 3.形成解释“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了( )。 A.朋友间互相理解和欣赏的真挚友情 B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力 C.伯牙和锺子期志趣高远、情操高尚 4.创意运用“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从此以后，人们把 叫作“知音”，用“高山流水”比喻 (二) 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力 在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云： “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.基础运用写出下列句中“之”的含义。 (1)有一牧童见之 (2)处士笑而然之 2.获取信息杜处士和牧童各有什么特点？请简单概括出来。 (1)杜处士： (2)牧童： 3形成解释牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是( A.良好的艺术素养 B.丰富的生活经验 C.缜密的逻辑推理 D.前辈的口耳相传 4,评价鉴赏下面与“耕当问奴，织当问婢”表达的道理一致的一项是( ）。 A.多看事实，少听虚言 B.不入虎穴，焉得虎子 C.欲知山中事，须问打柴人 D.百闻不如一见 探究乐园。 穴你知道下列事物与谁相关吗？ 选一选，填一填。 项羽伯牙李白 董永苏轼郑和 1.东坡肉（菜肴） 2.琴断口（湖北地名） 3.孝感（湖北地名） ( 4.三宝垄（印度尼西亚地名）( 5.霸王山（河南地名）( 6.太白湖（山东地名） 探究学案 77 23月光曲 基础达标。 结合语境，拼写词语。 lai yin( )河畔，贝多芬没有看yuepǔ( ),chun shú( )地按着qin jiàn( ),那动人的旋律如yǚ( )清风，飘入了听众的心间。听众早已á0 zui )在动人的乐声中了。 S 根据画线部分的意思，写出课文中出现过的词语。 1.池中荷花早已亭亭玉立，是那样美丽而不俗气。 2.我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它安静、宁静。 ( 3.魔术师表演的动作很熟练，一点儿破绽也看不出。 目体会句子所表达的情感。（填序号） A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 法 1.这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多 芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 ( ) 3.不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ) 四按要求完成练习。 1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 2.月光轻轻地 ,温柔地 (补写成 拟人句) 3.写出与月光相关的古诗句： 4盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是 贝多芬先生吧？” 句子通过对盲姑娘的 和 描写，体现了贝多芬弹奏技巧的 ,同 时也写出了盲姑娘听到贝多芬弹奏时 的心情。 78 语文·六年级上 能力阅兵一 五阅读课文片段，完成练习。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。 )的海面上，霎