1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

思考： 1、小伊一家为什么大部分时间都待在洞穴里？ 2、他的邻居们都dead，说明了什么？ 导（3min） “正如达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类社会的发展规律。” 原始社会 铁制工具 金属工具 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 人类社会的演进 高 思考：是什么推动着社会的发展和制度的更替呢？ 生产力与生产关系的矛盾 1、生产力 知识拓展：生产力与生产关系 生产力：人类利用和改造自然的能力 生产力 三要素 劳动者 （人的因素） 劳动资料（最主要的是生产工具） 劳动对象 生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志 （主导作用） 生产资料 生产力的发展水平是衡量社会是否进步的标准 2、生产关系 知识拓展：生产力与生产关系 生产关系：人们在物质生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 （三方面） 生产资料归谁所有（生产资料所有制） 产品如何分配（分配关系） 人们在生产中的地位和相互关系（人与人） 生产关系一定要适合生产力状况的规律 社会发展普遍规律 第一框：原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学习目标 1、了解什么是生产力、生产关系？ 2、背诵原始社会、奴隶社会、封建社会生产力、生产关系的特点 3、背诵奴隶社会、封建社会的主要矛盾 4、识记私有制确立的原因、标志、后果？ 思（5min） 请同学们自主阅读课本P1——P2，思考以下几个问题： 1 2 3 原始社会的地位？ 原始社会的发展阶段？ 原始社会的生产关系特点？ 一、原始社会——人类的童年期 1、地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2、发展阶段：旧石器时代 新 石 器 时 代 磨制石器为主的生产工具 采集者→生产者 原始畜牧业和农业开始出现 打制石器 采集天然食物为生 展+评（10min） 3、原始社会生产力：生产工具是打制石器，工具简陋；劳动者技能低下；劳动对象极其有限。 生产力低下 一、原始社会——人类的童年期 1、地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2、发展阶段：旧石器时代 新 石 器 时 代 3、原始社会生产力：生产工具是打制石器，工具简陋；劳动者技能低下；劳动对象极其有限。 生产力低下 展+评（10min） 4、原始社会生产关系特点：共同劳动；共同占有生产资料；在生产中结成平等互助的生产关系；平均分配劳动产品。 一、原始社会——人类的童年期 5、政治制度： 氏族制度 ①生活的基本单位：按血缘关系结成的氏族。 母系氏族到父系氏族 ②氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事物。 ①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会； ②氏族长和军事首领由氏族议事会选举产生。 没有阶级，无剥削，无压迫的社会状态 议（5min） 议一议：这种社会形态能够一直存在下去吗？原始社会是如何解体的？ 以小组为单位 情境模拟：原始社会的解体： 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ ok 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 兄dei们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 （不同的阶级产生） 想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！ 原始社会的逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 兄弟们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！ 你们想用你们自己造！ 注：私有制的产生与氏族的瓦解是同一个过程，也是生产力发展到一定程度的结果 展+评（5min） 阶级的产生 所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 生产力发展 私有制的产生 战争掠夺 贫富差距 战败被俘 无力偿还债务的人 奴隶 奴隶主 对立 ①奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级 ②阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 请同学们自主阅读课本P3——P4，回答以下几个问题： 思（5min） 1、奴隶制生产关系的特点？ 2、奴隶社会的主要矛盾是什么？国家是怎样产生的？ 3、为什么说奴隶社会代替原始社会是历史的进步？ 二、迈入文明时代的门槛——奴隶社会 1、奴隶制生产关系的特点 （1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 （3）奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶主同奴隶之间是赤裸裸的剥削与被剥削的关系 二、迈入文明时代的门槛——奴隶社会 1、奴隶制生产关系的特点 （1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 （3）奴隶劳动的全部产品都归