9《枫树上的喜鹊》（课件）-统编版语文二年级下册

9.枫树上的喜鹊 课 题 小鸟和我 小鸟在树上跳舞, 我在树下跳舞, 跳舞,跳舞, 我和小鸟从来不搭手。 要是一搭手, fú lŭ 小鸟就会变成我的俘虏。 因为我和小鸟是好朋友, 是好朋友, 就应该各有各的自由。 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 我喜欢( ),喜欢( ),还喜欢( )和( )。 让我们带着喜欢的感觉读下面的句子: △我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。 △枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 △是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 △我真是喜欢极了。 枫树 喜 鹊的窝 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母 排比 省略号 试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳 今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊! 鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!” 鹊,鹊,鹊… … 鹊!鹊!鹊! 鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! 看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“_ _” “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“_ _” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……” 我知道,她是在说:“_ _” 妈妈, 我要吃!我要吃! 快吃!快 吃!快吃! 我真是喜欢极了。 我喜欢的是什么? 树 窝 阿姨 弟弟 说话 通过学习课文,你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子。 “我”是一个富有童真童趣,想象力丰富的孩子。 喜鹊弟弟 学知识  喜 欢   枫树 喜鹊窝 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 课文结构 枫树上的喜鹊 学唱歌 做游戏 学拼音字母 看日出 其乐融融   童真童趣 喜鹊的叫,客人到。 喜鹊的叫声表示:喜事临门,喜上眉梢。 听到喜鹊的叫声,你的好运将来到。 让我们在喜鹊的歌声中结束今天这节课吧! 1、有感情地把课文读给家长听。 2、修改完善自己的思维导图。 3、阅读有趣的童话故事。 课后作业: 拓展交流: 你能听懂家里的小猫,邻居的小狗,田野里的青蛙……的叫声吗? $$