专项分类测试(四) 易混易错题-【一卷通】2022-2023学年三年级上册数学核心素养评价(青岛版)

专项分类测试（四）易混易措题 二.判断。(10分) 时同：08件 分：0四分 1.一千克铁比一千克格花重 序 总分 2.225×4的积的术尾只有一个0 程分 3.算式(19×5)+(86÷2》去掉括号后，结果不变 一，填空。《第4题2分，片命每世1分，共24分 4.把一个喝分点6命，每份是这个圆的六分之一 1,写一写，涂一涂。（用分其表诉下面田形中的涂色部分） 5有18个桃，带第吃了它的号导吃了它的行第第吃的多。 三、选择。(12分) △△AA △△△△ 1.下而涂色部分能用！表帝的是( 2.75的5结是( ):75是5的()倍。 3.250×8的期是( )位数，飘的最高位是( 》位，积的未尾有(》 个0 4,1000-649=351,35143=117把这两个算式合并成一个熔合算式为 工.一个百瓜，社社吃了它的司，答爸吃的比社张多一些。爸爸吃了这个西 5,每件衣服要钉6粒扣子，50粒扣子装多可以红()仲衣服。一批近 瓜的( 有350件衣暖，需要()红和子。 后 B 6.小红和小明面对面，小红的前面是西北方向，小明的前面是(》方句 8 7.条育老师对一组吗学进行50米跑测试，大明用了10秒，小军用了8 3.一个装方形的宽与一个正方形的边长相等，长方形和正方形的同长相 秒，丽不用了11秒，(》地得最快，()跑得最慢 比校，(）。 8.将一张长方形纸对析1次，得到的图形是整张纸的( ):如果连续 A.长方形的周长长 B.正方形的周关长 对折3次，得到的闲形是整张纸的(》。 C.周关一样餐 D不舵确定 9,如果下困分针从12旋转到7，那么所经址的区城占整个钟面的 4.右图中，图形的周长是( ,是( )分钟 A.11厘米 B.22反米 C.30厘米 D.无法计算 第9题图 第10避图 10.两个长8厘米、宽4是来的小长方形可以拼成一个()形，也可以 5.△-0=16△=0+0+0△=(》0=() 桥成一个()形。拼成的图形中，周长最长是(》2采。 A,8.24 B.12.4 G.24.8 D,4.12 Ⅱ真是吃高个装务充的三方复采用它鲁人泰 6:套使34口÷3的余数是2，☐里可以填(》 咸宽是4厘米的长方形，则这个长方形的长是()厘米。 A.2 B.4 C.6 D.3 cno d ne 四.动手操作。(15分) 3.一张桑子348元，是一起将子的3倍，一把将子的价钱是多少？一套桌 L.(1)用涂意的方法表示出下面长方移的？(2分) 将包括一张桌子和网记椅子，一套桌将多少钱？(8分) (2)西出一个周美为12反术的正才形。（每小格1厘米）(2分) 4.好褐委一面传墙，用篱它国一个长18米，宽3表的装地，（墙的长度 2.找一我填一填。(5分) 足够)怎样国用的篱艺最少？最少禽要多少来需笆？(6分》 (1)妮妮家的东面是学校，免面是 公园 (2)姚妮家的东南方向是邮局，学 校的西而方句是体育馆，海涛 家在学校的点北方向。 3.是平移现泉的马“V”,是旋最规象的画“口”。(6分) 三幸叔软有一块地，共中号种玉术号种颜菜，号种大立 (1)五来和大豆共占这块地的儿分之儿？(4分) 五、解庆问题。(39分 1.根地线？国，光将条件和问题补克完整，再解答。(7分》 毛衣0无 少2元 (2)这块地都种完了吗？(4分) 一件毛衣的价钱是130元， 6.把一个关35原来，宽25厘米的长方形线丝椒登国盛一个最大的正为 形，这个正方形的边长是多少？(3分) 2,原计对9天修完540采慧，实际提前3天完成，实际每天修多少来？ (5分) 鲁人泰斗 ND(29×5+1R=3元) 期宋核心素素评价提开卷 多：一政鞋子63无 多：这块地每外定了 -15哪2无0之金品3号吾4#良 401-景号 6.435+25》×2=120(厘米) 5.40-2h1×2=10%6.12097,714 13344=30〔厘来) 8.>←《生.00s1雄平得晚传1112 多：光年莲种了球瑰孩修的行 器：这个正方形的理共是0足来 12.20分钟拿：5013.12如1间 时号-培景-音言 期未核心素养平价墓回卷 二，1.×1×3.4.5.V/ 三，1.02.A3.C4.05B 多五牛城种了这块钱德可的骨 -1片音景21414地2# 四，1.03020000'6301006份560024 5.东北的最接特年形7.■ 专项分炭试国》 8:209,0m1011111.30 -118 12.26223,3011 1,3360303619m4【竖式及路其略) 二1.V1m王4.x5. 3.16-678112 三，1C2.A3:B4C 五，1 国1.刻2m知4m阳0300寻 2.35153.回千-34(1000-69)+3=117 5指四6本为1.小华写首备分青 2.42222%1【坠式观着算略】 3.1