1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

2023-08-25
| 39页
| 1006人阅读
| 22人下载
普通

内容正文:

细胞的多样性和统一性 更多模板请关注:https://haosc.taobao.com 回顾:光学显微镜的结构和使用 1显 微 镜 的 结 构 目镜 物镜 反光镜 镜筒 镜臂 镜座 载物台 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 通光孔 转换器 光圈 二、显 微 镜 的 使 用 方 法 取镜 对光 低倍镜观察 高倍镜观察 安放 调焦 放玻片 显微镜的使用方法 1. 右手握住镜臂,左手托住镜座。  2. 把显微镜放在实验台略偏左位置。 (1)、低倍镜用法步骤 ①取镜和安放 1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜距载物台2cm) 2.选一个较大的光圈对准通光孔。 3.转动反光镜,直到通过目镜看到白亮的圆形视野。 ②对光 “光路”: 光源 反光镜 通光孔 标本 物镜 镜筒 目镜 光圈 眼睛 ③、放玻片、调焦与观察 1.将玻片标本压在载物台上(材料要正对通光孔的中心) 2.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。 3.左眼观察(右眼睁开),逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 4.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 (2)、高倍镜用法 ④“调”—— 观察并用细准焦螺旋调焦;(不能动粗) 如变暗,可用大光圈和凹面镜; ②“移”——在低倍镜下将观察目标移到视野中央。 ③“转”——转动转换器,换上高倍物镜 。 ①“找”——在低倍镜下找到物像并调节至清晰。 3 镜头与放大倍数的关系 项目 视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞(物像)大小 物镜与载玻片距离 低倍镜 高倍镜 4 低倍镜与高倍镜视野的区别 大 明 多 小 远 小 暗 少 大 近 5 镜头与放大倍数的关系 100倍 1mm  100mm 100倍 1mm  100mm 10000倍 1mm2  10000mm2 放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数 计算原理:显微镜放大的是长度或宽度,而非体积或面积 6 放大倍数的变化 与视野中细胞数量变化的关系 物象在视野内成一行排列:视野内所观察到的物象数目与放大倍数成反比。 物象充满整个视野:视野内所观察到的物象数目与放大倍数的平方成反比。 7 显微镜的成像特点 及装片移动方向的判断 实际 物像 F F 移动玻片 动:目镜上 不动:转动目镜 不可能在反光镜上 动:玻片上 不动:物镜上 8 视野中污点的判断 1、将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内的( ) A细胞数目增多,体积变大,视野变暗 B细胞数目减少,体积变小,视野变亮 C细胞数目增多,体积变小,视野变亮 D细胞数目减少,体积变大,视野变暗 2、在一台显微镜中,目镜和物镜均最短的一组是( ) A目镜(15×)和物镜(45 × ) B目镜(15×)和物镜(10 × ) C目镜(5×) 和物镜(10 × ) D目镜(5×)和物镜(45 × ) 练习: D B 3 在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的右前方,要将其移到视野中央,应将玻片向哪个方向移动( ) A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 4、观察玻片标本时,发现视野上方较暗,下方较亮,应调节( ) A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 B D 图中细胞名称是什么?有哪些共同的结构? 红细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 (绝大多数) 细胞 原核 细胞 真核 细胞 原核生物 真核生物 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体(三菌三体) 植物、动物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 科学家根据细胞内 将细胞分为两大类: 二、原核细胞和真核细胞 有无以核膜为界限的细胞核 相同结构:细胞膜 细胞质 细胞核 最大区别:动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体 细胞的统一性 细胞的多样性 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 图2 图1 植物细胞 动物细胞 一、真核细胞 (一).真核细胞的结构 ? 植物细胞壁:纤维素、果胶 真菌细胞壁:几丁质 树菇 灵芝 酵母菌 由真核细胞构成的生物称为真核生物。 (二).真

资源预览图

1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
1
1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
2
1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
3
1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
4
1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
5
1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。