14《促织》《变形记》联读课件14张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

异化的人生扭曲的社会 《变形记》《促织》异化主题的探究 学习目标 1、梳理文本，概括人物生存环境 2、小组合作探究人物变形的原因，把握 小说的主题。 3通过分析人物命运结局，初步感悟不 同民族、不同时代的作家对社会的批判意 识。 4、关注当下，增强社会责任感。 什么是“异化”？ 异化：从广泛的意义上理解是在环 境的压力下，人失去自我，失去价值、 尊严、地位乃至躯体，成为非人。异化 的表现，是人无法作为一个真正的“人” 而存在。就是“物对人的统治，死的劳 动对活的劳动的统治，产品对生产者的 统治”（马克思) 我一定能 活动一 成名之了 变形记（格里高 工作辛苦、饮食不规 个人原因 失虫，害怕拖累家人 律、友情淡薄、内心 烦恼 社会底层，因促织累 家庭原因 尽薄产，成名“忧闷 独自养家、背负债务 欲死”“惟思自尽”。 天子偶一用物 工作中受老板的气，遭 宫中尚促织” 压榨、遭猜忌、遭歧视 社会原因 媚上官吏“奉为定律” 里胥狡黠假此科敛 等，工作本身的机械、 丁口”“ 官贪吏虐” 繁重。 批判封建社会的腐朽 揭露资本主义社会的黑暗 背景补充： 蒲松龄自幼聪慧好学，在当地很有文名。 他希望能通过科举考试进入仕途，实现经世济 民的政治理想，但考了几十年却连一个举人也 没有考中，直到71岁时才援例被拔为岁贡生。 作者所处的康熙年间正是清代的“盛世” 康熙本人也被人为"英主”。可当时的统治集 团和康熙本人酷爱“斗鸡戏虫”，同样追求 "声色狗马”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康 乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世 的。这就是蒲松龄所生活的17世纪未18世纪初 的的中国现状。 第一次世界大战之后 xqiquwu.com 背景补充： 卡夫卡生活在第一次世界大战前后动荡不安、物质主义 盛行的年代，整个社会弥漫着金钱至上的风气，人们将金 钱、财富视为最高追求。这推动着社会不断发生异化，并 无情地扭曲着人们的灵魂，使得人世间原本美好的感情烟 消云散，整个社会笼罩着一种无助甚至无奈的消极情绪。 这一时期人们对资本主义社会失去信心，一些思想敏锐的 艺术家他们纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批 判摧残人性的社会制度。 思考 卡夫卡大胆地用格里高尔身 化甲虫这一荒诞情节的作用是 什么？ 作者抓住“人为非人”的典型形 象，让格里高尔变成甲虫，甚至连 外观也不复存在，将其“异化”突 出放大，在金钱至上的资本主义社 会中，使格里高尔成为西方现代社 会被高度异化了的“时代的图案”。 从而展示社会的本质与真实，增强 了批判力度。 思考 这两篇小说的主人公都是人化为虫，但结 局却是一喜一悲，同学们看看《促织》大团 圆的结局是否给我们带来喜悦？ 悲？ 情节虚构，却有真事 宣宗酷好促织之戏，谴使取之江 南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长 以郡督谴觅，入得一最良者，用所 乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有 异 窃视之。虫跃出， 为鸡啄食 惧，自缢死。夫归，伤其妻，且 装、 法， 亦自经焉。（选自《明朝小