第一部分 选择题提分练 小卷练透13-14-【师大金卷】2024高考生物一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷(新高考)冀湘鲁辽苏

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2023-10-10
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新高考生物H13—1         小卷练透13 选择题提分练13            满分:50分 时间:30分钟  班级:     姓名:     一、单选题(每小题5分,共55分) 1.(2023􀅰天津南开统考一模)下图为线粒体结构 及功能示意图,下列叙述错误的是 (  ) A.在细胞质基质葡萄糖分解产生丙酮酸,进入 线粒体参与三羧酸循环 B.线粒体中生成的 ATP向细胞质基质运送, 需要与细胞质基质中的ADP进行交换 C.三羧酸循环只能以丙酮酸为分解底物,产生 的CO2以自由扩散的方式释放 D.NADH和FADH2分解产生的e-在线粒体 内膜上经电子传递链最终传递给O2 2.(2022􀅰江西模拟预测)某兴趣小组以洋葱为实 验材料,用不同浓度的烟草浸出液处理其根部, 实验结果显示,烟草浸出液能够抑制洋葱根尖细 胞分裂,同时导致细胞分裂过程中染色体数目变 异.下列有关该实验的叙述,正确的是 (  ) A.该实验的自变量是烟草浸出液的浓度,染色 体数目是否变异属于因变量 B.该实验结果能说明烟草浸出液会使洋葱根 尖细胞的细胞周期被阻断在前期 C.若观察到染色体数量异常的细胞,则说明烟 草浸出液抑制了纺锤体的形成 D.实验组中处于分裂间期的细胞多,空白对照 组中处于分裂期的细胞多 3.(2023􀅰安徽池州模拟预测)CHD1L基因在肝 癌细胞中的表达远高于正常细胞.研究发现 CHD1L 基 因 的 转 录 产 物 LINC00624 能 与 CHD1L基因的转录阻遏复合体结合,加速转 录阻遏复合体的降解,具体过程如图所示.下 列相关叙述中正确的是 (  ) A.核糖体直接参与该过程的发生 B.α链右端是5′端 C.LINC00624的形成需要DNA聚合酶的参与 D.过量表达产生LIC00624会促进肝癌的进展 4.(2023􀅰山东枣庄统考二模)普通小麦是由一粒 小麦、节节草和山羊草等不同种的二倍体野生 植物杂交后,逐渐进化而来的,进化历程如下图 所示.下列叙述错误的是 (  ) A.一粒小麦与节节草存在生殖隔离,为两个物种 B.普通小麦的正常体细胞中含有6个染色体组 C.杂交种乙的体细胞内不存在同源染色体,高 度不育,为单倍体 D.普通小麦进化过程说明新物种的形成并不 一定需要经过地理隔离 5.(2023􀅰浙江温州统考二模)rG氨基丁酸(GAG BA)是成年动物体内中枢神经系统主要的抑制 性神经递质.胚胎发育早期未成熟神经元中 GABA的生理效应与成熟神经元相反,但GAG BA的通道型受体特性(既是GABA受体,又是 双向Cl-通道)并未改变,这与神经元细胞膜上 两种Cl- 跨膜共转运体 NKCC1和 KCC2有 关,其作用机制如图所示(注:图中共转运体的 大小表示细胞膜上该转运体的相对数量).下 列叙述错误 的是 (  ) A.神经元1为成熟神经元,神经元2为未成熟 神经元 B.神经元1胞内Cl-浓度高于胞外,GABA作 为信号引起兴奋性效应的产生 C.神经元2膜上的GABA受体被激活后,导致 膜电位差增大,产生抑制性效应 D.GABA的作用机制表明,离子进出可引起膜 电位的变化,但不一定会形成动作电位 6.(2023􀅰福建漳州统考三模)褪黑素(MT)主要 是由松果体合成的一类激素,调控动物的多种 生理活动.光照周期可通过 MT转化为动物 体内的化学信号,如图甲所示.为研究不同光 照周期下母兔发情的调控机制,科研人员进行 一系列实验,实验结果如图乙(MT1、MT2为 MT的两种受体).下列叙述错误的是 (  ) 注:LD为长光照组;C为对照组;SD为短光照组. A.MT受体可能广泛分布于身体各处 B.短光照周期能增强母兔的繁殖力 C.垂体分泌的促性腺激素会抑制促性腺激素 释放激素的分泌 D.光照周期影响母兔繁殖活动的过程由神经 调节和体液调节共同实现 7.(2023􀅰浙江二模)为研究植物生长素(IAA)和 赤霉素(GA)对植物茎伸长生长的作用,用豌豆 黄化苗分别使用不同浓度的IAA 抑制剂和 GA抑制剂处理豌豆茎切段,测量结果如图所 示.下列叙述错误的是 (  ) A.由图甲可知,生长素对豌豆黄化苗茎伸长具 有两重性 B.当两组实验中溶液浓度都为0时,处理豌豆 茎切段的操作目的起对照作用 C.当IAA抑制剂浓度为20mg􀅰L-1时,对豌 豆黄化苗茎伸长的促进作用显著 D.当GA抑制剂浓度为7.5mg􀅰L-1时,就对 豌豆黄化苗茎伸长具有抑制作用 8.(2023􀅰北京西城统考一模)通过连续8年的野 外氮肥(尿素)添加,研究了施肥对草地群落的 影响,结果如图.下列分析错误 的是 (  ) A.施肥改变了草地群落的物种组成 B.适度放牧有利于提高草地群落的物种丰富度 C.封育草地的物种丰富度与氮

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