Module 4 Unit 2 What is the best way to travel?教案2023-2024学年外研版八年级英语上册

2023—2024学年第一学期教案 课 题 Module 4 Unit 2 What is the best way to travel？ 总（）课时 主备人 使用人 授课 日期 年 月 日 背景 分析 本模块为交通方式：Planes, ships and trains, 模块涉及到的语法有：运用最高级，by+交通工具，however, but, but also 比较各类交通工具的区别和优点缺点。本课为第二单元What is the best way to travel?属于阅读语篇类型，读写课型。文章是关于从伦敦到阿姆斯特丹的最佳出行方式，对比了四类交通出行方式的不同以及每个交通方式的优缺利弊并给出建议。 学生通过Module4 Unit1的学习，已经掌握了如何通过运用最高级，by+交通工具，however, but, but also 比较各类交通工具的优点缺点。通过本课学习，学生可在读、说、写活动中进一步运用已掌握的语言知识。同时，学生分析语篇的能力有待提高，需要在教师的指导下，层层深入完成一系列的任务，从而掌握四类交通出行方式的不同和每个交通方式的优缺利弊以及相关建议。学生对国外旅游，交通出行方式有着浓厚的兴趣。学生乐于通过小组竞争表现自己。本节课结合学生以上特点展开教学。 学习 目标 语言能力： 1.理解和掌握用于比较交通出行方式的主题词汇和句型。 2.理解本篇阅读的四类交通出行方式的不同以及每个交通方式的优缺利弊和相关建议。 3.能够在口语和写作中正确运用最高级，by+交通工具，however, but also比较各类交通工具的不同和优点缺点，能够选择合理的交通方式。 学习能力： 1. 发展预测阅读内容的能力、快速阅读能力、捕捉关键信息的能力。 2. 锻炼学生合作探究的学习能力。 思维品质： 培养学生从不同角度，从优缺利弊方面分析问题的批判思维品质。 文化意识： 激发学生了解国外旅游和交通出行方式的兴趣，开拓学生的视野。 学习 重点 1.理解和掌握用于比较交通出行方式的主题词汇和句型。 2.理解本篇阅读的四类交通出行方式的不同以及每个交通方式的优缺利弊和相关建议。 教学 难点 能够在口语和写作中正确运用最高级，by+交通工具，however, but also比较各类交通工具的不同和优点缺点，能够选择合理的交通方式。 教学 准备 多媒体 教学 评价 Comparing modes of transportation. 教与学活动过程 个性修改 Step 1  Lead-in Play a game: You Say I Guess   Two students work together to guess the names of different transportation ways within 1 minute. Step 2  Pre-reading (1) Work in pairs then ask and answer. A: Which city would you like to visit?     B: I’d like to visit... A: Which is the best way to travel from Liaocheng to... ? Why? B: I think.....is the cheapest/the most comfortable... (2) Watch the video and answer the question below. How many transportation ways can you see from the video? ___________________________________________. Step 3 While-reading 1. Fast reading: Read the passage very quickly and then answer the two questions. How many ways are there to travel?  ______________________________ What are they?  _______________________________ 2. Detailed reading: Read the passage and choose the best answer. (1) Where is the writer planning to travel? A. From London to Amsterdam.        B. From Amster