7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1家的意味 看完视频，你有什么感受？ 家的味道 导入新课 播放视频：FAMILY 思考：看完视频，你有什么感受？ （学生思考并回答） 教师小结：有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。你对“家”了解多少？到底什么才是“家”？在中华文化中，“家”有哪些丰富的内涵？让我们走进《家的意味》，一起感受家的美好。 学习目标: 1.体验家庭的温暖、弘扬孝亲敬长这一传统美德。 2.增强认识自己家庭的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长。 3.知道家庭的含义；了解中国人心中的“家”；懂得为什么要孝亲敬长。 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究一：“家”的初体验 学生 活动 自主学习课本71页和72页内容，思考： 1、什么是家庭？ 2、家庭关系的确立有哪几种情形？ 3、家庭有哪些功能？ 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 生命的居所 1、家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 A.结婚 B.出生 C.收养 D.再婚 2.家庭关系确立的几种情形 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 情景剧场 小明一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜。 分角色朗读（找出家庭的功能） 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 爸爸：因为奶奶来了，所以你们的零花钱要适当 的 减少. 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸 决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 小明：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的 足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则 你 们老了就没人养你们了！ 从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ （教育功能） （休息娱乐功能） （经济功能） （生育功能） （扶养和赡养功能） 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究二：“家”的再感悟 学生活动 自主学习课本72页“探究与分享”，并结合自己的理解和经历，说一说， “家”对我们的成长有什么重要作用？ 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究二：“家”的再感悟 家对我们意味着什么？ 1.家是我们身心的寄居之所（P72) 2.家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(P72) 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究三：感受浓浓思“家”情 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 探究与分享 《到哪儿了》的视频让你感受到了怎样的情感？谈谈自己的感受。 家是是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 part 2 中国人的家 新课探究 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感?你有这样的经历吗?谈谈你的感受。 Echo (E) - 新课探究 因为在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。尤其是在春节等这些特殊节日,长期离开家乡的人们,特别思念自己的亲人,迫切需要回到自己的家乡,去看看自己的子女,向父母长辈表达自己的孝心。 家的丰富内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74） 感悟人生 “孝 道” 春秋时期，有个叫颍[ying]考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 扇枕温衾(qīn )：黄香，东汉江夏人，9岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。 探究分享 孝敬父母 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（P74） 2013年7月1日正式实施的新《老年人权益保障法》，明确规定家庭成员应关心老年人精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的赡养人，应当经常看望或者问候老年人，至此“常回家看看”被写入法律。该法还规定用人单位应当保障赡养人探亲休假的权利。 相关链接：有关孝亲敬长的法律规定 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的