2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

2.1创新改变生活 ulnu 人：大苦万岁 核心素养目标 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新 史。 2.道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自 信。 3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新 事业。 4.责狂意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的债任感和使命感，立志为个人成 长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 学生自主学习 请同学们在4分钟之内阅读完数材P14一19，思考以下 问题，并将答案在课本上划出。 1、如何正确认识生活冲的创新配 2、创对个人、； 社会和国家有何作用？ L3、改革与创新的联系是怎样的？ 之3工✉女 01 感受创新 EEt 品简会户士 中华人共和国万岁■ 世界人大功结万岁 0 MMRMRNRNMAARNMEARMRAN = 工 一、感受创新 什么是创新？ 有人认为：创新就是发明前人没有发明 的东西到 有人认为：和别人不一样就是创新 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条 件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的 新事物、新思想的活动。 目标得学一：感受创新 用废旧羽毛球制作创意作 利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工 品 艺 上1世纪四 2记收育网 生活中你有过这样的创新经历吗？ 认识：①生活处处有创新 ②创新是一种性活方式 2.创新与生活的关系 新“四大发明” Thomas Edison 手机进化史 64056 ①创新的方式：它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和亮 善 2.创新与生活的关系 ② 创新的领域：不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面 面