Unit 2 What can you do？ Lesson 8（课件）辽师大版（一起）英语二年级下册

Fun with English Book 4 Unit 2 Lesson 8 Warming up: Let’s sing 《Hello！》 Hello,bird do oh do. Hello, fish do oh do. Hello, children, do oh do. Hello, hello, hello. bird horse fish rabbit Hello, horse do oh do. Hello, rabbit do oh do. Hello, children, do oh do. Hello, hello, hello. Hello! 本节课我们的学习目标： 知识目标: 听懂、会说、认读单词：fly 飞, run 跑 , swim 游 , jump 跳 ,并能在生活中灵活运用。 能力目标: 能听懂、认读、表达句型 “ What can you do? 你会做什么？ I can fly我会飞 / run 跑 / swim 游 / jump 跳 ”。 情感目标: 通过学习我们可以在合作交流中感受获得知识的喜悦；我们要珍爱小动物、热爱大自然，树立正确的价值观，相信自己是最棒的。 Let’s do : 空中舞后 bird 草原宝贝 horse 森林公主 rabbit 海洋精灵 fish 鸟儿 bird 天上飞 fly fly 飞 马儿 horse 地上跑 run run 跑 鱼儿 fish 水中游 swim swim 游 兔子 rabbit 蹦又跳 jump jump 跳 单词---fly ；run ；swim ；jump。 句型：“ What can you do? I can fly / run / swim / jump. ”。 1.观察四个小动物的回答句，看一看有什么相同点和不同点？ I can fly . I can run . I can swim . I can jump . 提 出 问 题 另外，同学们要知道在书写句子时，句子开头字母要大写，句尾要有标点符号，英语里句号的书写是圆点儿而不是圆圈。 2.同学们对以下单词、句子的学习有没有疑问？ I can… . Group work one 小组活动1 一、组内交流： 自主学习（5分） 做法：组长领读单词3遍； 组员自由读单词，可以任意选择（大小声读、快慢读、英汉互译读、语音语调读等）； 组员向组长汇报单词学习成果，读1遍。 二、组间交流：小组展示（5分） 汇报单词形式：方式一：看动作说单词。 方式二：弹钢琴说单词。 方式三：小组开火车领读单词。 （具体做法请看导读单） Group work two 小组活动2 同学们根据课文图片的内容进行对话练习， 扮演图片中的角色。（佩戴头饰） 要求：小组中一名同学扮演小天使，提问： What can you do? 其他同学各选择一个小动物进行扮演，做出相应的动作 。 并做出正确回答：I can fly . I can run . I can swim . I can jump . Boys and girls: What can you do? 你会做什么？ Question fou you I can run. I can swim. I can fly. I can jump. I can read. I can write. Let‘s have a look. 让我们来看一看。 Let’s chant and