Unit 2 What can you do Lesson 8 导学单（素材）辽师大版（一起）英语二年级下册

Unit 2 What can you do Lesson 8导 学 单 同学们，课前，首先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学单的预习部分 学习内容：Unit 2 What can you do? Lesson 8 学习目标： 1、知识目标: 听懂、会说、认读单词：fly , run , swim , jump ,并能在实际生活中灵活运用。 2、能力目标: 能听懂、认读、表达句型 “ What can you do? I can fly / run / swim / jump ”。 3、情感目标: 我们可以在合作学习中感受获得知识的喜悦,我们要热爱小动物、热爱大自然，树立正确的价值观，相信自己是最棒的。 学习重难点： 1．听、说、认读单词：fly , run , swim , jump。 2．能听懂、认读、表达句型 “ What can you do? I can fly / run / swim / jump”。 3 . 单词fly , jump 的发音。 学具准备：铅笔、橡皮 课前预习指导： 1. 通过预习课可以向老师、组长请教单词fly , run , swim , jump；句子What can you do? 的正确发音并知道汉语意思。 2. 根据预习，独立完成下列习题。 1、 翻译下列单词。(把汉语意思写到横线上) fly _____________ run _____________ swim_____________ jump _____________ 2、 连线 鸟儿 swim 马儿 jump 鱼儿 fly 兔子 run 3、 翻译下面的句子。(把汉语意思写到横线上) 1. What can you do? _________________________________________________ 2. I can run. 3. Let’s do. 空中歌后bird，鸟儿bird天上飞，fly，fly，飞； 草原宝贝horse，马儿horse地上跑，run，run，跑； 海洋精灵fish， 鱼儿fish水中游，swim，swim，游； 森林公主rabbit，兔子rabbit蹦又跳，jump，jump，跳。 课中学习过程需知： 一、组内交流单词： 自主学习（5分） 要求：每组每名同学必须会认读这四个单词。 做法：组长领读单词3遍； 组员自由读单词，可以任意选择（大小声读、快慢读、英汉互译读、语音语调读等）； 组员向组长汇报单词学习成果，读1遍。 二、组间交流（10分） 汇报单词形式： 方式一：看动作说单词（有一名组员做动作，剩余的三名组员猜单词。要求动作干净、利索，回答迅速） 方式二：弹钢琴说单词（一名成员站在其他成员前面负责说单词，其他成员拿好单词卡片并记好，当说到哪个单词时，所拿这个单词卡片的同学蹲下并读出单词） 方式三：小组开火车领读单词。（按顺序排好队，一名同学当火车头读第一个词，其他同学按顺序接着读后面的词，读完后下个同学来当火车头，方法相同） 三、当堂训练、达标测评 NAME: 习 题 完全正确 有错误 错误在哪？请改正、牢记 第一题 第二题 第三题 四、总结反思： 今天你都有哪些收获:______________________________________________ Homework: 1.读一读，记一记今天所学习的内容。 2.与你的爸爸妈妈、伙伴分享今天所收获的知识，做一做、说一说、演一演。 $$