第四课 探索认识的奥秘 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 作业检测 一、单选题 1．我国利用天宫空间站实验平台,开展空间环境下的技术实验和研究，实现了哺乳动物细胞胚胎发育，完成世界首台空间冷原子钟在轨验证，取得了一批有国际影响力的空间科学研究成果。我国空间技术的发展和应用（   ） ①佐证了太空认识每一次进步都是对浩瀚宇宙的接近 ②创造了空地之间具体联系，提升了空间利用能力 ③说明了航天实践活动是检验太空认识真理性的唯一标准 ④说明了世界的本质和发展规律能够被人类认识和改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2023年6月，科学家利用“中国天眼”FAST发现了一个轨道周期仅为53分钟的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论。对脉冲星的观测研究，有助于揭示更多宇宙奥秘。这一发现表明（   ） ①实践是认识的来源和认识发展动力 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是认识的根本目的和最终归宿 ④航天实验能够延伸人类的认识器官 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．农谚中包含着丰富的智慧。“小满花，不到家”是华北地区的一句农谚，意思是过了小满节气种棉花就晚了，棉花拾不到家，没有收成了。小满节气一般在阳历五月下旬，而华北地区的早霜期一般在十月上旬到下旬之间，也就是说，小满节气后播种的棉花适宜的生长期只有130天到150天，这就意味着棉花刚在开始吐絮的阶段就不能再继续生长，当然就不会有多少收成了。由此可见（  ） ①正确认识节令农时是农作物高产的基础 ②只有把握自然规律才能获得农业丰收 ③尊重规律是规律能发生作用的前提条件 ④该句农谚是在实践中形成的真理性认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．《管子》中记载：“水者，何也？万物之本原也。”古希腊哲学家泰勒斯认为，万物皆由水而生成，又复归于水。古代东西方学者都思考世界本原问题，原因在于（   ） A．世界本原问题具有统一不变的形式 B．与万物的关系问题是哲学基本问题 C．世界本原问题是世界观的根本问题 D．人的思维方式决定人们的认识能力 5．从嫦娥一号绕月飞行得到月球表面的立体影像，到嫦娥五号中国首次地外天体采样“绕、落、回”中的第三步。通过探月工程，我们对月球的认识由无知到知之不多、再到知之较多，往后我们还会继续发射嫦娥六号、七号和八号。这说明（   ） ①任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一 ②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 ③真理不会停止前进的步伐，真理在实践中不断发展自己 ④认识具有反复性和无限性，是一种圆圈式的循环运动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．精准的气象预报是历届冬奥会成功举办的重要条件之一。2022年北京冬奥会，我国项目观测研究团队在观测试验的实践中，不断打破认识上的旧框架，引起认识上的新飞跃，揭示了山区风场如何受背景风场、地形作用、热力动力因素等条件影响的复杂机理。这说明（   ） ①实践是认识的来源 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是认识发展的动力 ④实践是认识的最终目的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。为了实现初心和使命，中国共产党带领人民通过革命、建设和改革，实现了站起来和富起来的伟大飞跃。这说明（   ） ①实践是人们改造主观世界的活动 ②实践是人类有目的、有意识的活动，具有主观能动性 ③通过实践，人们才能把观念的存在变为现实的存在 ④变革社会的实践是最基本的实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．“二十四节气”形成于中国黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，任职一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。他指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象节，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”（   ） ①作为自然规律，支配着自然界的变化发展 ②具有科学性，表明思维与存在具有同一性 ③来自实践，对人们生产、生活有促进作用 ④对人的生产生活有指导作用，因而是真理。 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 9．2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记习近平强调，以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求；要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，自觉用其指导各项工作。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的哲学道理是（   ） ①人的意识对物质具有能动的反作用 ②意识活动具有直接现实性 ③正确的意识能促进客观事物的发展 ④意识对物质具有促进