9.2.1 法律的特征 教案 -2022-2023学年统编版七年级道德与法治下册“法与生活”系列

法律的特征教案 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 春季 课题 法律的特征 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月 教学目标 1.政治认同：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民受到法律的约束； 2.道德修养：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行； 3.法治观念：能够体会法律是我们的“保护神”； 4.健全人格：通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力； 5.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 教学内容 教学重点： 1.法律与其他行为规范的区别； 教学难点： 1.法律的特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。请用一个词或一句话表达你对法律的感受。 回答问题。（不可侵犯、威严、维护公平正义） 引起学生的注意，让学生产生疑问和学习兴趣，从而顺利进入新课的学习。 项目化学习任务 提出并解读项目化学习要求。 明确本节课的项目化学习要求、评分标准。 学生初步了解项目化学习。 讲授新课 1、 以画说法。 区分法律与其他行为规范：观看三幅图片，思考图片中的行为分别通过什么规则约束和规范的？ 二、以议说法 根据议题：法律是一种特殊的行为规范，完成表格。 （1） 特征一：法律是由国家制定、认可的。 民法典的产生过程，体现了什么？ ②歌曲《常回家看看》成为法律规定，体现了什么？ (2) 热点案件、合作探究 唐山打人事件中9名犯罪嫌疑人两天之内全部被缉拿归案说明了什么？ ②要将这些犯罪嫌疑人绳之以法，需要依靠哪些国家机关？ （3）时政热点、同桌讨论 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。“天网行动”是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动。 从我国加大反腐力度中，如何理解“法律面前人人平等”这一句话？ 三、小结 四、完成微项目 五、教师寄语 回答问题（法律、道德、纪律） ①回答问题。（法律是由国家制定的） ②回答问题。（法律是由国家认可的） ①合作探究，回答问题。（特征二：法律是由国家强制力保证实施的） ②合作探究，回答问题（军队、警察、法院、监狱） ①同桌讨论，回答问题。（法律对全体社会成员有普遍约束力） 选取三则情景，引导学生分别总结道德、校规、法律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 进一步探究法律与道德等规范的区别和共同点，使问题环环相扣，符合学生的认知规律。 法律的三个特征是本节课的重点问题之一，在介绍三个特点时，分别选取典型事例，设置小组讨论、同桌讨论，引导学生探究使学生有针对性地分析，加深学生对三个特征的理解。 旨在及时巩固学生所学知识；深化主题。 板书设计 $$