17.1关于电动机转动的猜想 17.2探究电动机转动的原理 （分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 下册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十七章 电动机与发电机 17.1 关于电动机转动的猜想 17.2 探究电动机转动的原理 目录 01 02 能力提升 夯实基础 03 素养提升 夯实基础 1. 下列是利用磁场对通电导体有力的作用制造的电器是（ ） A. 电热水壶 B. 电饭煲 C. 电风扇 D. 电磁继电器 C 返回目录 2. 小明和小华分别用如图K17－1－1所示的装置研究简易电动机的工作情况，小明将线圈两端的漆全部刮掉，小华只将一端的漆全刮掉，另一端刮掉一半，闭合开关后（有电流通过灯丝，灯就发光），他们看到的现象分别是（ ） A. 小明看到线圈连续转动，小灯泡 时亮时灭 B. 小华看到线圈连续转动，小灯泡连 续发光 C. 小华看到线圈上下摆动，小灯泡时亮时灭 D. 小明看到线圈上下摆动，小灯泡连续发光 D 返回目录 3. 如图K17－1－2所示，线圈abcd位于磁场中，开关S与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当开关S改为与2接通时，下列说法中正确的是（ ） A. ab段导线受磁场力方向向下 B. cd段导线受磁场力方向向下 C. ab段导线在做切割磁感线运动 D. cd段导线在做切割磁感线运动 A 返回目录 4. 将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是( ) A. 电源接触不良 B. 电源电压太高 C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太大 C 返回目录 5. 小明喜欢在课后自己做做探究实验，如图K17－1－3装置中，把导体AB放在磁场中，当合上开关使导线通电时，看到的现象____________，这是因为通电导体AB在磁场中受到的__________作用。进一步实验发现；当_____________________改变时，导体AB的运动方向也发生改变。 导体AB运动 磁场力 磁场方向或电流方向 返回目录 6. 如图K17－1－4所示，铝棒用导线悬挂在磁体两极之间，通电后铝棒向左侧摆动，这是因为受到了______对它的作用力，若改变电流方向，通电后铝棒将向______侧摆动，若铝棒中的电流变大，铝棒的摆动幅度将变______。 磁场 右 大 返回目录 7. 如图K17-1-5所示实验中,闭合开关,静止于金属轨道上的金属杆向左运动。 能力提升 返回目录 (1)这个现象说明了磁场对通电导体具有______的作用,观察实验现象后,应立即断开开关,这是为了防止电流过大,长时间通电损坏______。 (2)若要让金属杆向右运动,应采取的方法是______（填字母）。 A. 改变电流方向或改变磁场方向 B. 只能改变电流方向 C. 电流方向和磁场方向同时改变 D. 只能改变磁场方向 力 电源 A 返回目录 (3)实验中发现金属杆较重,不易启动,用下列轻质材料管替代金属杆后,会使实验效果明显的是______（填字母）。 A. 细薄的塑料管 B. 将锡箔纸卷在铅笔上成细管状,再抽出铅笔,形成的锡箔细管 B 返回目录 8. 直流电动手钻是家庭维修的好帮手。如图K17－1－6所示的某品牌的直流电动手钻的核心部件就是一个电动机，它的电动机的工作原理是_______________________ _________________________________________；该电动手钻可以通过“正反转按键”实现正向“拧紧”螺母，反向“拧松”退出螺母，这是通过改变通过电动机线圈的____________来实现这一功能的； 通电线圈在磁场中受力 转动（或通电导体在磁场中受到力的作用） 电流方向 返回目录 电动手钻的手柄处印有许多花纹的是在压力一定时，增大接触面的______________来增大手和手柄之间的摩擦力，以便手能够更牢靠地握住手柄而不滑脱手。 粗糙程度 返回目录 9. 在学习了电动机的相关知识后，郑小楚同学打算自制一个电动机。老师为他提供了如图K17-1-7所示的装置，则在虚框内他还应该添加的元件为______（填“电源”或“灵敏电流表”）；添加该元件并闭合开关后，他将观察到的现象是_____________________；在实验结束后，郑小楚发现在蹄形磁体附 近放置的一个铁钉可以吸引大头针， 由此可知该铁钉被______了。 素养提升 电源 导体棒在磁场中运动 磁化 返回目录 谢 谢 返回目录 $$