14.1 怎样认识电阻（分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十四章 探究欧姆定律 14.1 怎样认识电阻 目录 01 02 能力提升 夯实基础 03 素养提升 夯实基础 1. 电阻是导体对电流的阻碍作用，所以( ) A. 有电流通过导体就有电阻，没有电流通过导体就没有电阻 B. 通过导体的电流逐渐增大，则导体的电阻也逐渐增大 C. 导体的电阻是导体本身的性质，不管有没有电流通过，导体的电阻是一定的 D. 导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关 C 返回目录 2. 两只灯泡的灯丝长度相同，都是用钨丝制成的，其中甲灯泡的灯丝较细，乙灯泡的灯丝较粗，将它们的电阻相比较，则( ) A. 甲的电阻较大 B. 乙的电阻较大 C. 甲、乙的电阻一样大 D. 无法比较 A 返回目录 3. 新的国家标准对延长线插座配用电缆的导线横截面积进行了修改，额定电流16 A的延长线插座导线最小标准横截面积由1 mm2提升到1.5 mm2。增大导线横截面积的目的是( ) A. 增大导线的电阻 B. 减小导线的电阻 C. 增大导线两端的电压 D. 减小通过导线的电流 B 返回目录 4. 如图K14-1-1所示，甲、乙两铜棒长度相同，但乙的横截面积大，把它们并联在同一电路中，下列说法正确的是（ ） A. 甲的电阻小于乙的电阻 B. 甲的电阻大于乙的电阻 C. 乙两端的电压大 D. 甲两端的电压大 B 返回目录 5. 单位换算：100 Ω=______kΩ=______MΩ； 5 kΩ=________Ω=________MΩ。 0.1 10-4 5×103 5×10-3 返回目录 6. 如图K14-1-2是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验板，a为锰钢线，b、c、d为三根镍铬合金线。他们的长度、横截面积的关系分别为：La＝Lb＝Lc＞Ld，Sa＝Sb＜Sc，Sc＝Sd。 返回目录 （1）若选择a、b，可研究导体的电阻与______的关系。 （2）在实验中要研究导体的电阻与横截面积的关系，应选择______（填字母）。 （3）如果在图中只给了一根足够长的镍铬合金丝和其他辅助器材，也能完成导体的电阻与______的关系实验。 材料 b、c 长度 返回目录 （4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______了输电线的电阻，从而可以______输电线对电流的阻碍作用。（均填“增大”或“减小”） 减小 减小 返回目录 7. 有一段粗细均匀的金属导线，电阻是1 Ω，把它对折后作为一根导线使用，此时它的电阻最接近（ ) A. 2 Ω B. 0.25 Ω C. 等于1 Ω D. 4 Ω 能力提升 B 返回目录 8. 【物质观念】小明为了研究物质的导电性能或电阻大小与温度的关系，连接了如图K14-1-3电路，开关S1、S2闭合后，分别用酒精灯给玻璃心柱、细铁丝加热。 返回目录 （1）在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程中，L1灯泡亮度逐渐______，说明_____________________________ _________________________________________________。（2）在细铁丝温度不断升高而发红的过程中，L2灯泡亮度逐渐______，说明_____________________________。 变亮 玻璃的导电性能随温度升高而 变强（或玻璃升温后变为导体） 变暗 铁丝的电阻随温度升高而变大 返回目录 9. 【科学本质】我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关。进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为R＝，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想： 素养提升 返回目录 猜想1：电阻率与材料的长度有关； 猜想2：电阻率与材料的横截面积有关； 猜想3：电阻率与材料的种类有关。 于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表： 实验序号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电阻R/Ω 电阻率ρ 1 铜 1.0 0.1 0.17 0.017 2 铜 2.0 0.1 0.34 0.017 3 铜 1.0 0.05 0.34 0.017 4 铁 1.0 0.1 1.0 0.1 5 镍铬合金 1.0 0.1 11.0 0.1 返回目录 （1）电阻率的单位是______（填字母）。 A. Ω·m B. Ω/m C. Ω/m2