综合专题提升一（分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十一章 机械功与机械能 综合专题提升一 1. 小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如图W1-1所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。 （1）实验时可通过观察同一滑块 _____________________来 判断弹性势能的大小。 冲上斜面的高度 （2）比较如图W1-1甲、乙两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就越______。 （3）若物块冲上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb＝lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是________________。 大 Ea＜Eb＝Ec 2.图W1-2所示是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有斜面、钢球、木块、刻度尺等。 （1）实验中通过观察______________________来比较钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变。具体办法是换用___________________，并让它们从___________________沿斜面由静止滑下。 木块滑行距离的长短 不同质量的钢球 斜面的同一高度 （2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的钢球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下: 钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 木块的滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.11 0.11 0.13 0.12 根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符?______（填“相符”或“不相符”）；你认为出现此实验现象的主要原因是_____________________________________ _________________________________________________。 不相符 不同质量的钢球没有从斜面的同一高度 释放，未控制钢球的速度相同 （3）质量和速度哪一个对动能的影响较大?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据，分别如表一和表二所示。 表一（钢球撞击时的速度v＝8 cm/s） 序号 钢球质量m/g 木块滑行距离s/cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30 表二（钢球质量m＝100 g） 序号 钢球撞击速度v/（cm·s-1） 木块滑行距离s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90 分析这两组数据可以得出______对物体的动能影响较大。 速度 3.近几年我国城镇建设飞速发展，各地都建有许多电梯公寓，图W1-3所示是某种升降电梯工作原理图，它主要由轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接轿厢的两根缆绳非常靠近，轿厢空载时的重量是5 100 N，配重的重量是5 000 N。质量为60 kg的某人，乘电梯从1楼到10楼共用时10 s，已知每层楼的高度是 3 m，电梯匀速上升，不计缆绳重力和一切 摩擦力，在此过程中，求：（g取10 N/kg） （1）配重重力所做的功。 （2）电动机的功率。 解：（1）由题意可知，配重移动的距离和电梯升高的距离相等为h＝3 m×9＝27 m， 则配重重力所做的功W配重＝G配重h＝5 000 N×27 m＝1.35×105 J。 （2）由题意可知，配重和电动机对轿厢做的总功 W＝（G物+G人）h＝（5 100 N+60 kg×10 N/kg）×27 m＝1.539×105 J， 电动机对轿厢做的功W电＝W-W配重＝1.539×105 J-1.35×105 J＝1.89×104 J， 电动机的功率P电＝ ＝1.89×103 W。 答：（略） 4. 一种搬运建筑材料的机械装置，其右端滑轮组的组装方式有两种，分别如图W1－4甲、乙所示，不计绳重与摩擦。 （1）分别用甲、乙两种方式，向上运送材料，其中比较省力的是______方式。 乙 （2）若采用乙方式，某次提升3 000 N的材料时，材料上升的高度与时间的关系如图W1－4丙所示，材料在上升过程中电动卷扬机拉钢丝绳的力F＝1 200 N，求： ①动滑轮的重力； ②材料在上升过程中电动卷扬机拉钢丝绳的力的功率； ③该装置的机械效率（结果保留至0.1%）。 解：（2）①由图乙可知，n＝3,不计绳重与摩擦时，拉力F＝ （G+G动）， 则动滑轮的重力G动＝3F－G＝3×1 200