13.4 探究串、并联电路中的电流 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（内文） 第十三章 探究简单的电路 13.4 探究串、并联电路中的电流 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1. 会使用电流表测量串联、并联电路中的电流。 2. 探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点。 返回目录 核心素养 1. 能量观念 2. 科学探究 返回目录 知识点精讲 1. 串联电路中电流处处________，公式为______________。 知识点1：串联电路中电流的规律 相等 I= I1= I2 返回目录 2.在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图13-4-1中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操作应该是(　　) A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次 测量A、B、C三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测 量A、B、C三处的电流 D 返回目录 3. 为了“探究串联电路中电流的特点”，欣欣选用不同规格的灯泡来验证，所接电路图如图13-4-2甲所示。 返回目录 （1）欣欣实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如图13-4-2乙所示，她判断“串联电路中各处的电流不等”。指出造成她判断错误的原因是_________________ _____________________________________________。 （2）发现错误后，欣欣读出了A1、 A2正确的电流值分别为________、_________。她再多次实验，最终总结出实验结论：串联电路中_________________________。 (3)欣欣选用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是_________________________________________。 两电流表选用的 量程不同 0.4 A 0.4 A 各处的电流相等 使实验结论具有普遍性 返回目录 4. 如图13-4-3所示，两灯串联，闭合开关发现L1比L2亮。关于两灯电流关系说法正确的是（　　） A. I1＞I2 B. I1＝I2 C. I1＜I2 D. 无法确定 B 返回目录 思路点拨：串联电路中电流只有一条路径，电流是处处相等的，与灯泡的规格无关，与灯泡的亮暗无关，与电路的位置无关。 返回目录 5. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流_____，公式为___________。 知识点2：并联电路中电流的规律 之和 I= I1+ I2 返回目录 6. 在“验证并联电路中干路电流与支路电流关系”的实验中。 返回目录 (1)如图13-4-4所示，实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按甲图的电路图连接电路，在乙图实物图中用笔画线连好电路。 如答图13-4-1所示。 返回目录 (2)两人在甲图的并联电路A、B、C三点同时接上电流表，各自做了一组实验，数据记录如下表所示。根据并联电路电流特点，分析在小张实验中经过B点的电流大小为______A，分析依据是______________________________ _________________________________________________。 0.24 并联电路中，干路电流等于各 支路电流之和 实验 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 小李实验 0.24 0.13 0.37 小张实验 0.24 0.48 返回目录 (3)小张同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍，出现这种情况的原因是 _________________________________________________。 实验中选用了相同规格的灯泡 返回目录 7. 如图13-4-5所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1 A，电流表A2的示数是0.3 A，则电流表A的示数是（　　） A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.4 A D 返回目录 8. 图13-4-6甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，但是他没有及时将数据整理到相应表格中，而是随手记录到了草稿纸上，如图13-4-6乙所示。已知当时灯L1比L2更暗，则下列电流值正确的是（　　） A. IA＝0.5 A B. IB＝0.5 A C. IA＝0.8 A D. IB＝0.3 A B 返回目录 思路点拨：并联电路中电流有多条路径，干路