14.1 怎样认识电阻 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（内文） 第十四章 探究欧姆定律 14.1 怎样认识电阻 第1课时 认 识 电 阻 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1. 知道电阻的概念及单位。 2. 通过探究实验，知道影响电阻的因素。 返回目录 核心素养 1. 物质观念 2. 科学探究 返回目录 知识点精讲 1. 物理学中用电阻表示导体对________________的大小，并用符号_____来表示电阻。 2. 在国际单位制中，电阻的单位是_____，简称_____，单位符号是_____。这是为了纪念德国物理学家_____而命名的。 3. 电阻的其他单位有___________和__________。它们和国际单位的换算关系分别是1 MΩ＝______Ω和 1 kΩ＝______Ω。 知识点1：电阻 电流阻碍作用 R 欧姆 欧 Ω 欧姆 兆欧(MΩ) 千欧(kΩ) 106 103 返回目录 4. 人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝______Ω；人体被淋湿后，人体的电阻将______（填“变大”“变小”或“不变”）。我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在10 MΩ以上，10 MΩ＝______Ω。 104 变小 107 返回目录 5. 如图14-1-1所示，将导体接到电路A、B之间时，开关应该是______的。如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较________________来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联________， 作进一步的判断。电流表示数大说 明导体电阻______。 断开 灯泡的亮度 电流表 小 返回目录 6. 下列有关电阻的说法，正确的是（　　） A. 绝缘体有电阻，导体没有电阻 B. 导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大 C. 导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 D. 导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 B 返回目录 思路点拨：一切导体都有阻碍电流的本领，导体的这种性质叫电阻。导体对电流的阻碍作用越大，电流越小，导体的电阻就越大。 易错辨析：实验中用灯泡的亮度或电流表的示数来反映电阻的大小，这是一种转换法。导体的电阻总是存在的，跟灯泡的亮度或电流表的示数无关。 返回目录 7. 导体的电阻是导体本身的一种_____。它的大小跟导体的_____、_____、____________有关。跟导体两端的电压_____，跟导体中的电流_____。 知识点2：影响电阻大小的因素 性质 材料 长度 横截面积 无关 无关 返回目录 8. 当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越_____；当材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越_____；当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻一般_____。 9. 导体的电阻还跟温度有关，大多数金属导体的电阻随温度的升高而_____，如小灯泡的灯丝电阻随温度的升高而_____；但有些半导体的电阻却随温度的升高而减小，如热敏电阻。 大 小 不同 增大 增大 返回目录 10. 在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表格所示，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。为了验证上述猜想，他们设计了如图14-1-2所示的实验电路。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 返回目录 （1）如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验，在夹子M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 ______________来比较导体电阻的大小。 （2）为了验证上述猜想③，应该选用编号______两根电阻丝进行实验。 （3）如果选用编号A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）。 电流表示数 A、D ② 返回目录 （4）如果选用编号A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①，分别将A和B两电阻丝通过夹子M、N接入电路中，电阻丝A接入时电流表示数较大，电阻较______；由此，得到的结论是_________________________________ _________________________________________________。 小 材料和横截面积一定时，导体越长， 电阻越大 返回目录 11. 如图14-1-3所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子A，夹子B向右移动，下列说法正确的是(　　) A. 电路中的电阻变大，