第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 的 道德与法治八年级上册人教版 第一单元走进社会生活 第四课社会生活讲道德 第3课时 诚实守信 课时导航·知识建构 诚信是一个人安身立命之本， 是中华民族的传统美德 诚信的意义 诚信是企业的无形资产 重要性 诚信促进社会文明、国家兴旺 诚实守信 树立诚信意识 怎样践行诚信 运用诚信智慧 做法 珍惜个人诚信记录 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 请你为建设诚信中国提出合理化建议。 (1)国家：加快建立和完善个人守信激励和失信惩戒制度；坚持依法行政，推进 政务公开，自觉接受社会监督，不断提升公信力：相关部门要加大执法力度，严厉打 击"老赖〃等不诚信的违法犯罪行为：等等。 (2)社会：弘扬诚信文化，开展以"诚信"为主题的宣传教育活动，发挥媒体的宣 传、监督作用，营造诚实守信的良好社会氛围。 (3)学校：加强对学生的诚信教育，举办以"诚信"为主题的各种活动，通过多种 渠道宣传诚信的重要性。 (4)企业：自觉遵纪守法，做到依法经营、诚信经营等。 (5)公民：摒弃社会生活中的不诚信行为：坚守诚信美德，不说假话，不做坏事， 言行一致，信守承诺；从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各 种诚信宣传活动等。 ◆走出误区 误区一：诚信要求我们在任何时候都要说老实话、办老实事、做老实人。 析：这句话不正确。①诚信是一个人安身立命之本，我们要真诚待人，信守承 诺，说老实话，办老实事，做老实人。②社会生活是复杂的，我们有时会面临两难 选择，这就需要运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵 循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既格守诚实的要求，又尊重他人隐私。③ 必要时，说一些"善意的谎言"并不违背诚信的要求。 误区二：讲诚信是企业、社会、国家的事，与个人没有关系。 析：这种观点是错误的。①诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会 成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气， 促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家 的形象和声誉，增强国家的文化软实力。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有 坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久 的效益，长盛不衰。③诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行 证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。一个人如果弄虚 作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 误区三：讲诚信就不能尊重隐私，就不能说谎。 析：这种观点是片面的。诚信是一个人安身立命之本。然而诚信行为又是非常 具体的，社会生活是非常复杂的。一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要 坚持诚信原则，不能因为人情、利益上的关系等而放弃原则。另一方面，对待不同 的人与事，讲究诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。在涉及隐私的问题时，不 能直截了当地表达自己的思想和行为，而要权衡利弊，妥善处理；在面对坏人、恶 人时，也不存在诚信问题，对付这些坏人、恶人需要“欺骗”。坚持诚信的原则和 具体问题具体分析，二者缺一不可。诚信的核心永远是“善”，不管采取什么样的 办事方式，只有坚持与人为善、出以公心、永不自欺，才会成为诚信的人。