小小衣物整理师（教案）-一年级劳动北师大版

（ 小小衣物整理师 ）教学设计 姓 名 班级 章节名称 小小衣物整理师 学 时 1 内容分析：本课的内容是根据低学龄段的孩子的年龄特点找出的对应课程。学习的主要内容是教会学生怎样叠衣服，让学生知道平时要自己叠衣服。因为一年级的孩子会自己穿脱衣服，但是不会叠衣服，同时考虑到低年龄孩子的手部动作不是很灵活，所以让他们学习叠衣服并摆放整齐。 教学目标 知识与技能： 首先初步了解叠衣服的方法，与老师共同叠衣服。 然后掌握叠衣服的方法和技能，在老师的帮助下叠衣服。 最后，掌握叠衣服的方法和技能，能够自己独立叠并摆放整齐。 过程与方法： 通过观察、模仿，老师辅助等方式掌握叠衣服的技能。 情感态度与价值观： 知道自己是家中的一员，原意承担家务劳动。培养学生整理衣服的意识和自理能力。 教学内容 生活适应——整理技能 《叠衣服》这一课是在学生掌握了认识各类衣服、系纽扣、拉拉链、穿脱衣服的基础上,进一步拓展和培养“整理技能”:教会学生如何叠好衣服并摆放整齐。同时让学生知道自己在家庭中的角色,并能承担家务劳动。 教学重点 学习并掌握叠衣服的方法和技能。 教学难点 能够在老师的示范下，学会自己独立将衣服叠平整并收纳整齐。 主要教学 方法 直观演示法 讲授法 示范法 练习法 教学活动设计（教学过程） 教师活动 学生活动 设计意图 1、 情景导入 (1)豆豆是个不爱收拾的小朋友，他总是把东西弄得乱糟糟的。瞧，豆豆又在乱糟糟的房间里找东西了! (2)展示叠好的衣物和随意堆放的样子进行对比。 同伴交流，谈论自己平常如何叠衣服。 用豆豆的人物形象吸引同学注意力，有助于激发学生的学习兴趣，让学生有一定的代入感。使学生从小养成生活自理和热爱劳动的好习惯，深化劳动意识。 2、 教师实例，学习方法 1. 教师示范，展示叠衣服的步骤。演示分解动作，示范讲解分解动作要领： (1)展开放平抓住衣领,正面向上,将衣服放平整。 (2)播放视频,引用儿歌学习分步动作。 两扇大门关一关， (将开衫两边合好,拉上拉链。) 两手小手抱一抱, (袖子水平对折，) 点点头， (把帽子向下折。) 弯弯腰, (领子和衣服下摆对折对齐。) 我的衣服叠好了。 (整理叠好的衣服) 2.和学生一起，梳理出叠衣服的方法和技巧。 3.总结如何将衣服叠平整，摆放整齐。 认真观看视频，学习老师叠衣服的步骤，对不懂的地方进行提问。和同学讨论，说一说在此过程中有哪些需要注意。 教师示范讲解,使学生理解儿歌,同时在教师的语言和肢体辅助下使学生完成分解动作的学习。 使学生对本次劳动的价值有所感悟，并在模仿提问中深化劳动意识。 三、劳动实践，折叠大赛 老师对学生的表现进行点评，并对活动进行引导。 （1）衣物折叠大比拼:各小组派两名代表合作参加“折叠”比赛。(将外套脱下来在班里进行叠衣服大赛) （2）完成衣服的收纳。 使学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。 教学特色 与创新 1.让学生在具体实践探究的项目中养成热爱劳动，脚踏实地，不怕困难的好习惯。 2.本案例教学设计思路依据课标要求进行设计，贴合最近的劳动热潮，面面俱到，使学生在劳动方面能做到内外兼修。 $$