23《月光曲》（课件）-统编版六年级语文上册

23 月光曲 (第二课时） 部编版六年级语文上册第七单元 默读第九自然段，思考： （1）听着琴声，皮鞋匠好像看到了哪几幅画面？为什么会看到这些画面？ （2）贝多芬的琴声发生了什么变化?你是从哪里看出来的？ (自学提示：用“——”划出皮鞋匠看到的画面，并圈出提示琴声发生变化的关键词。） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 听着琴声，皮鞋匠好像看到了哪几幅画面？为什么会看到这些画面？ 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 音乐的变化：贝多芬刚刚按起琴键，节奏舒缓轻柔。 贝多芬的琴声发生了什么变化?你是从哪里看出来的？ 第一幅画面 想象画面，感受乐曲的美妙 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 音乐的变化：节奏加快，气势逐渐增强。 第二幅画面 想象画面，感受乐曲的美妙 音乐的变化：高昂激越，节奏越来越快。 第三幅画面 　突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 想象画面，感受乐曲的美妙 　　 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 读一读，边读边想象画面 背一背 可以按照乐曲旋律的三次变化，悠扬舒缓——气势增强——高昂激越进行背诵；还可以想象乐曲意境的三幅画面来背诵。 　 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮（ ），穿过一缕一缕（ ）。忽然，海面上（ ），（ ）。被月光照得（ ），一个连一个（ ）…… 　　月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 恬静的脸 皮鞋匠所想象的，盲姑娘有没有想到呢？ 睁得大大的眼睛 陶醉 想一想，等兄妹俩回过神来，他们会说些什么？ 妹妹：哥哥，贝多芬的音乐实在是 哥哥：是啊，我仿佛看到了 妹妹： 哥哥：贝多芬真是一位 想象说话 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠静静地听着。一开始音乐轻柔舒缓，接着音乐变得轻快起来，气势逐渐增强，后来音乐高昂激越，节奏越来越快。 联想的好处：使语言更加生动形象，文章内容更加充实，表达的感情也更加丰富深刻。 对比下面两段话，说说哪一段写得好？ 背景资料： 阿炳原名华彦钧，出生于江苏无锡市，中国民间音乐家。一生共创作和演出了270多首民间乐曲。代表作有《二泉映月》《听松》《昭君出塞》等。 年过而立之后，阿炳生活穷苦潦倒，双目相继失明，流落街头卖艺。底层的生活让他历尽了人世的艰辛，饱尝了旧社会的辛酸屈辱。他把自己对痛苦生活的感受通过音乐反映出来，产生了著名的二胡曲《二泉映月》。 （提示：首先要大胆展开联想和想象，可以想到不同的人、事物或景物；其次想象要合理，要结合音乐旋律来展开想象。） 听阿炳的《二泉映月》，展开联想和想象，把想到的情景写下来。 我会写： 听着阿炳的《二泉映月》，我仿佛 谈谈你的收获吧！ 课后作业 1.课外搜集贝多芬的其他作品并欣赏。 2. 听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。 致爱丽丝钢琴曲 (致爱丽丝)(无损版) 千屿 千屿改编钢琴曲纯音乐合集, track 66, disc 0 136077.3 月光曲 岚山岚 贝多芬 致爱丽丝 月光曲 欢乐颂 贝多芬古典钢琴曲 经典无损钢琴曲精选集, track 2, disc 0 304661.9 null 18546.895 贝多芬 月光曲 (第三乐章, 钢琴版) 艾丽丝Alice 古典音乐维也纳三杰丨海顿 贝多芬 莫扎特, track 30, disc 0 353385.03 null 45191.473 二泉映月 闵惠芬 二胡阿炳, track 1, disc