第16章 第4节 变阻器（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（分层作业本） 物 理 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 1.关于滑动变阻器的使用，下列说法错误的是（ ） A.使用滑动变阻器时必须有电流通过滑片，否则不能变阻 B.使用前应将滑片置于阻值最大处 C.通过滑动变阻器的电流不能超过允许通过的最大电流值 D.调光台灯内的滑动变阻器与灯泡并联 夯实基础 D 2.【物理学与日常生活】图K16-4-1为小王同学设计的高速公路收费站计重秤的原理图。 该原理图中，使得车重表示数发生变化的主要部件是( ) A.电流表 B.电压表 C.滑动变阻器 D.定值电阻 C 3.在图K16-4-2所示的电路中，M、N是两个接线柱的端点，准备连接滑动变阻器。 （1）当A接M，D接N时，滑片向右 移动，电流表示数将________。 （2）当A接M，C接N时，滑片向左 移动，电流表示数将________。 （3）当A接M，B接N时，滑片向右 移动，电流表示数将________。 变小 变大 不变 （4）当B接M，D接N时，滑片向左移动，电流表示数将________。 （5）当C接M，D接N时，滑片向右移动，电流表示数将________。 变小 不变 4.【科学思维】小刚用图K16-4-3所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。 （1）小刚在连接实验电路之前，应该先将开关_______。 （2）请你用笔画线代替导线，帮小刚把该电路连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大。 断开 如答图K16-4-1所示。 （3）小刚连接完上述实验电路，检查无误后，闭合开关。发现小灯泡不亮。小刚猜想：是不是电路中某处发生了断路？此时，小刚检验实验电路是否发生断路最简单的操作是____________________，观察小灯泡是否发光。 向右移动滑片 （4）小强认为在电路中连入一只电流表，观察电流表是否有示数也能判断电路是否发生了断路。若按照小强的方法进行判断，电流表可以串联在这个电路中的________（多选）。 A.电源和开关之间 B.开关和小灯泡之间 C.小灯泡和滑动变阻器之间 D.滑动变阻器和电源之间 ABCD 能力提升 5.不少家用电器上使用的电位器就是变阻器，它是通过改变电阻丝接入电路中的________来改变电阻，从而改变电路中的电流的。图K16-4-4是某一电位器的结构示意图，当A、B接入电路,滑片P顺时针旋转时,电位器接入电路中的电阻变________。 长度 小 6.电阻箱是一种箱式变阻器，它的优点是可以表示出连入电路的阻值。读数时，各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。图K16-4-5所示的电阻箱的示数是________Ω。 2 015 7.小芳想用图K16-4-6所示的器材设计一个可以调节小灯泡亮度的电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流，电压表测灯泡两端的电压。 （1）请你用笔画线代替导线连接电路。 如答图K16-4-2所示。 （2）实验中，无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度都不改变，而且很暗，这是因为___________________________________________。 （3）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，故障可能是___________。 滑动变阻器接线接在A、B两点上 灯泡断路 8.【物理学与日常生活】如图K16-4-7所示，小明同学设计了一个风力测定仪,O是转动轴,OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强,OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形的电阻,P点是金属杆OC与圆弧形电阻AB相接触的点，电路中接有一个小灯泡L，测风力时,闭合开关S即可。 （1）金属杆OC与圆弧形电阻AB组合在 一起相当于一个_____________。 滑动变阻器 （2）通过观察小灯泡L的________，可以粗略地知道风力的大小，在物理学中这种研究方法叫做________法。 （3）有人认为把图中的小灯泡换成电流表更好，你的观点是________（填“可以”或“不可以”），理由是________________________________________。 亮度 转换 不可以 若风力过大，可能会导致电路发生短路 谢 谢！ $$