第20章 第3节 电磁铁（课堂5分钟）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（课堂5分钟） 物 理 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 第1课时 电磁铁 1.如图KT20-3-1所示，某同学连接电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是( ) A.将滑片向左端滑动 B.将滑片向右端滑动 C.减少铁钉上所绕线圈的匝数 D.去掉一节干电池 B 2.图KT20-3-2是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景。电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据______________的原理制成的。若要卸载吸起的钢铁，可采取的方法是_____________。 电流的磁效应 切断电源 3.某同学的实验装置如图KT20-3-3所示，弹簧下端吊的是铁块，铁块的正下方有一个带铁芯的螺线管。当他将开关闭合以后，弹簧的长度变______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变______，弹簧的长度将变______；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，会发生的变化是________________。 长 大 长 螺线管的磁极 4.图KT20-3-4是探究电磁铁磁性特点的电路图，闭合开关后，电磁铁的A端是______极，当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时，电流表的示数______（填“变大”“变小”或“不变”），电磁铁的磁性______（填“变强”“变弱”或“不变”）。 S 变小 变弱 5.如图KT20-3-5所示，在研究“通电螺线管周围磁场的强弱”的实验中，要改变通电螺线管的磁场强弱，可通过改变___________________________来改变通过螺线管的_______________来实现；要 判断通电螺线管周围的磁场强弱，可 通过观察__________________来确定； 图中的电磁铁的上端是_____极。 滑动变阻器的滑片P的位置 电流的大小 吸引小铁钉的多少 S 谢 谢！ $$ 教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（课堂5分钟） 物 理 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 第2课时 电磁继电器 1.电磁继电器在电路中主要起（ ） A.电源作用 B.开关作用 C.电阻作用 D.导线作用 2.观察图KT20-3-6中的电磁继 电器，指出其主要结构： ①_________、②______、 ③______、动触点、静触点。 电磁继电器就是利用________来控制工作电路的一种 B 电磁铁 衔铁 弹簧 电磁铁 开关，它所在的电路分为______电路和______电路两部分，当低压U1控制电路的开关闭合时，电磁铁中就有电流通过，电磁铁就具有______，吸引______，使______电路闭合，电动机就工作了。把低压U1控制电路的开关断开时，电磁铁中就没有电流通过，电磁铁______（填“有”或“没有”）磁性，工作电路断开，电动机就不工作了。 控制 工作 磁性 衔铁 工作 没有 3.图KT20-3-7是某车间自动除尘装置的简化电路图。 空气中尘埃量较少时，光源发出来的光被挡板挡住了。 当空气中尘埃量达到一定值时，由于尘埃的反射，部分光越过挡板射到光敏电阻上，光敏电阻的阻值______（填“增大”或“减小”），电路中的电流增大，电磁铁的 磁性______（填“增强”或“减弱”）， 在衔铁的作用下，开启自动除尘模式。 若图中a、b一个是除尘器，一个是指示 灯，则______是除尘器。 减小 增强 b 4.为实现节能和智能控制，空调内部用到了传感器和电磁继电器，图KT20-3-8是启动或停止空调压缩机的电路示意图。夏天，空调制冷，房间温度降低，热敏元件的电阻增大，控制电路的电流减小，电磁铁的磁性______，低于设定温度时，工作电路就断开，停止制冷。 减弱 5.图KT20-3-9是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照强度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内；傍晚，当光照强度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作。(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的4根引线；连线不能交叉) 如答图KT20-3-1所示。 谢 谢！ $$