第13章 第1节 分子热运动（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（内文） 物 理 第十三章 内能 第1节 分子热运动 目录 01 教学目标 02 知识点精讲 03 课堂巩固 教学目标 物理观念：能简单说明常见的物质是由分子、原子构成的。能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。能辩证地认识到分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。 返回目录 科学思维：能通过直接感知的宏观现象，推测无法直接感知的微观事物，说出分子动理论的初步知识。能通过演示实验推测出分子运动的快慢与温度的关系。能通过模拟实验,运用分析和推理的方法说出分子间的力在什么情况下表现为斥力、在什么情况下表现为引力。能用分子模型解释物质在不同状态下的性质。 返回目录 科学态度与责任：经历从宏观热现象中分析出其微观实质，再到利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，形成探索微观世界的内在动力。 返回目录 知识点精讲 1.微观粒子：常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。 2.分子的大小：人们用肉眼和光学显微镜无法分辨分子，不过，可以用_______________观察到它们。一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以______m为单位来量度分子。 知识点1：物质的构成 分子 原子 电子显微镜 10-10 返回目录 注意：分子的尺度很小，人们直接用肉眼观察到的都不是分子。细小的灰尘、铁粉、空气中的小水珠等都是由大量分子构成的宏观物体。 返回目录 3.《庄子·天下》中曾有下列论述:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”形象地说明了物质的无限可分性。常见的物质是由大量的______、_______构成的。 4.若一个分子的直径是10-10 m，则我国科学家制造的纳米碳纤管的直径是33 nm，相当于______个分子一个一个排列起来的长度。 课堂演练 分子 原子 330 思路点拨：纳米是长度单位，1 nm=10-9 m。 返回目录 5.扩散现象：________的物质在互相接触时彼此___________的现象。________、________、________之间都可以发生扩散现象。 6.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在________________________。由于分子的运动跟________有关，所以这种无规则运动叫做分子的________。 知识点2：分子热运动 不同 进入对方 气体 液体 固体 不停地做无规则的运动 温度 热运动 返回目录 7.________越高，分子运动越剧烈。 8.从扩散现象还可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在________。 温度 间隙 返回目录 9.【物理学与日常生活】（2022鄂州）某同学做完广播体操后，来到餐厅，妈妈为他端上香喷喷的早餐。关于人能闻到食物的香味，下列说法不正确的是（ ） A.是一种扩散现象 B.说明分子在不停地做无规则运动 C.温度越高，香味越浓 D.温度越高，香味越淡 课堂演练 D 返回目录 10.【科学思维】如图13-1-1所示，将两个相同的瓶子瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上瓶中装有空气，下瓶中装有密度比空气大的红棕色气体（二氧化氮）。抽掉玻璃板后，可以观察到红棕色气体逐渐进入上瓶中，下瓶中的气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中的气体颜色变得均匀。 （1）我们用肉眼看不到分子是否在运动，但我们可以通过________现象来间接得知。根据瓶中气体颜色发生变化的现象可知气体发生了______，这表明分子在_____________________。 扩散 扩散 不停地做无规则运动 返回目录 （2）小阳建议把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议________(填“能”或“不能”)采纳，因为二氧化氮的密度比空气的________（填“大”或“小 ”），会在________力的作用下下沉，________(填“能”或“不能”)很好地体现扩散的自发进行。 不能 大 重 不能 返回目录 (3)若实验温度分别为①0 ℃、②4 ℃、③20 ℃、④30 ℃，则在______（填序号）的温度下气体扩散得最快，说明温度越______，____________越剧烈。 ④ 高 分子运动 思路点拨：1.扩散现象是分子做无规则运动的反映。温度会影响扩散快慢，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。2.扩散现象是不同物质彼此进入对方的现象，是自发进行的，无需外力。 返回目录 11.分子间作用力的存在：分子间的________使得固体和液体的分子不致散开，分子间的________使得固体和液体很难被压缩。 12.分子间作用力的特点：分子间的