第20章 第4节 电动机（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·九年级·全一册·配人教版（内文） 物 理 第二十章 电与磁 第4节 电动机 目录 01 教学目标 02 知识点精讲 03 课堂巩固 教学目标 物理观念：能说出磁场对通电导线的作用。能说出直流电动机的结构和工作原理及其能量转化。 科学思维：能通过实验，分析得出通电导线在磁场中会受到力的作用，且力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。能从小小电动机的转动入手，通过观察、拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分及换向器的作用，进 返回目录 而了解电动机的转动原理，学会用合理简化的方法对事物进行分析。 科学态度与责任：能通过探究问题得到所学知识，提高解决实际问题的能力,为今后独立思考、解决问题打好基础。 返回目录 知识点精讲 1.通电导线在磁场中会受到______的作用，力的方向跟________的方向和__________的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得________；当电流的方向和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力的方向________。 知识点1：磁场对通电导线的作用 力 电流 磁感线 相反 不变 返回目录 2.【科学探究】如图20-4-1所示，闭合开关S，静止的导体棒ab在轨道上向右运动，说明了通电导体在磁场中受到________的作用。若只将电源的正、负极对调，则导体棒ab将向________（填“左”或“右”）运动。若只将蹄形磁铁的N、S极对调，则导体棒ab将向________（填“左”或“右”）运动。 课堂演练 力 左 左 返回目录 3.【科学探究】在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小晴按照图20-4-2所示组装实验器材。 （1）为完成该观察活动且实验效果明显，放在蹄形磁体磁场中的直导线EF应选择下列哪种金属棒?（金属棒都是实心的且形状和体积相同，ρ铜＞ρ铁=ρ钢＞ρ铝）( ) A.铁棒 B.钢棒 C.铜棒 D.铝棒 D 返回目录 （2）选择恰当直导线后，将滑动变阻器的滑片移动到适当位置，闭合开关，看到直导线EF由静止变为向右运动，说明________对通电导体有力的作用。 （3）将滑动变阻器的滑片向右端移动，发现直导线EF向右运动并且摆起的幅度更大，这说明磁场对通电导体作用力的大小与____________有关；改变电流方向，导体向另一方向运动，这说明通电导体的运动方向与_____________有关。 磁场 电流大小 电流方向 返回目录 （4）若要使直导线EF运动速度加快，除了增大电流，还可采取的方法是______________________________ __________________。（写出1种即可） 增大磁体磁性（或将直导线换成轻质线圈） 思路点拨：磁场对通电导体有力的作用，力的方向和电流方向、磁场方向有关，改变其中一个方向均可改变力的方向，若二者同时改变，则力的方向不变。 返回目录 4.基本构造：电动机由能够转动的________（转子）和固定不动的________（定子）组成。 5.工作原理：通电线圈在________中受________转动。 6.能量转化：电动机工作过程中把________能转化成________能。 知识点2：电动机 线圈 磁体 磁场 力 电 机械 返回目录 7.换向器的作用：当线圈刚转过________位置时，自动改变线圈中的________方向，使其连续转动。 8.扬声器工作时把________信号转换成________信号。它与电动机的工作原理相同，由于通过线圈的________是变化的,线圈就不断地来回振动,带动纸盆也来回振动,于是就发出了声音。 平衡 电流 电 声 电流 返回目录 9.【物理学与工程实践】图20-4-3为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个金属支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周（或下半周）漆皮；将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。 课堂演练 返回目录 （1）直流电动机的工作原理是_________________ _______________。 （2）通过改变________或________方向，可以改变线圈的转动方向。 （3）轴的一端刮去半周漆皮，是为了使线圈转动时只有________圈通电获得动力，另外半圈停止供电，线圈靠________越过另外半圈。 通电线圈在磁场中受力转动 磁场 电流 半 惯性 返回目录 （4）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭