第7单元 条形统计图 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年四年级上册数学核心素养评价(人教版)

第七单元核心素养评价 (2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少， 网：09博分：1的分 相差( )人。 (3)参加( )小组的人数是参加( )小组人数的2倍 遵序 业 二，解决问题。(70分) 程分 1.下面是四(1》班参加校运动会比赛人数的情况：踢球12人、跑步16 一、填空。母空2分.30分 人，就绳0人，游泳6人，请用条形图把这些数据表示出米。《12分) 1,这是四{1)班同学参加3项体育话动的人数统计图。 人数 人数 0 叫球型步跳绳等球项日 总计 置法桃星州梦体有活诗 (1)每格代表( )人。(1分) 2,沟气在体育课上，5次踢毽子的数量如图所示 (2)参加( )比赛的人最多，参加( )比赛的人最少，参加这两 个数 项比赛的人数相老( )人，(3分) 2.下面是某地近四年植树造林情况统计表。(11分) 年册 2D18 2019 2020 2021 面积/公顷 40 120 80 160 年备 弟1次第改第欢第实第次代数 在5次踢健子中，第()次最多，踢了()个：第( )次和第 221年 ( )次一样多，都踢了()个 20闻 3.下面是调查一些同学参加课外兴趣小组的统计图。（每人只参加一个 2019甲 兴趣小创) 2018年 孽小组 02006M1WM20140160由/公顷 观味数学 (1)完成上面的统计图。(4分) 得拉 (2》这个统计图中，每格代表( 》公顷。(1分) 是 6士了3十5有宁书9i立2灭数 )年植树造林的面积最大，是( (1)一共查了( )名同学。 鲁人泰 天二石2018-221年植树造林总面积四 )公顷。(4分) )公顷。(2分) 13 CRD 3.小强和小文去动物网调查了上星别每天游客人数统计表如下。(5分) (5)根据已有数据分析，六一儿童节全天销售额最多的书可能是 星期 三四五六日 )。(1分) 人数/人1000300040003000400080007000 5.下表是某日下午6时我国部分城市空气质量指数监测数据。(19分) (1)根据统计表绘制统计阁。(7分) 人数动物因一星期游器人数统计国 城市 空气质量指数 城市 空气质量指数城市 空气质量指数 北京 63 榈州 的 武汉 45 1满 天律 2 苏州 48 70a 成都 104 拉萨 30 杭州 28 尾明 40 4000 贵阳 57 重庆 67 喀什 212 3000 200 长沙 140 宝鸡 186 香港 38 0 上海 57 合肥 40 伊犁 36 防与曲是奥年备 注：空气质量接猴指级大小分为六域：0~50为优：51~100为良：01 (2》哪一天游客人数最多？可能的原因是什么？(4分) 150为轻度污桌：151-200为中度污来；201-300为重度污柴：大于 300为严重污荣 (1)根据上表中的数据.完成下面的统计表和条形统计图。(2分) (3)哪一天游客人数最少？与人数最多那一天相差多少？(4分》 轻度 中度 重度 严重 级别 良 污染 污染 污袋 污染 4.下面是小博士书店六一儿童节上午儿童读物销售情况统计表。(3分) 城市数/个 书目 《数学故事》《成语做事)《我爱科学)《动物世界》 销售/元 3000 2500 4000 6500 (1)根据上面的数据完成下面的条形统计图。(8分) 加日小情士杯压六一九童节上年儿童速箱销备情淀篮计园 十十十十十十 (请有忧许】 (我数韩学 (2)这一天，空气质量指数级别为( )的城市最多，空气质量指数 《成用莹事 级别为轻度污染的城市有《 )个：(2分) (数学议事 69001m21204和19m5m6R上 (3)一共统计了( )个城市的空气质量指数。（门分） (2)图中每格代表( 》元(1分) (4)根据已有数据分析，你对保护环境有什么合理化建议？《请写出两 (3)销售额最多的书是( 》.最少的书是 )。(2分) 条)(4分) (4)这四种儿童读物六一儿童节上午的销售额一共是( (1分) 鲁人泰斗 43 CHo第七单元植心素养件价 1.92464机029244--218《豪 共收小麦，9%关9-64[纯]3阳电《100m同 -,1.1682448 4》 答：不能定成任务 2.59135 五，1.41190+12=0（个）110+18=6（个 4.腾图略 3.135(2)足球地球数学6 0≥5 (10二三 (3》足球靶味数学 客：小丹打字传 421五六 2)率不时-30分钟0x30-240%个) 二1所示： 3)-110=下瓦财) 65x30-19(个 答：图月和六月用电量相秦0千无时。 (2)优2 24H0>2X0≥1950 (41l0+10+0m+110+0+13)=74K千E时y (3118 答：小身衡打完 141略 答：上平年一共用电7的千瓦时 2,《1]