第3单元 角的初步认识 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年二年级上册数学核心素养评价(人教版)

!#%"! !8#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 一!下面图形中是角的在#%%$里画% % &'不是角的画% 2&" "(分$ "%%$ %% "%%$ %% "%%$ %% "%%$ %% "%%$ 二!填一填" "每空 ! 分#共 !1 分$ #$三角尺有"%%$个角#其中有"%%$个直角#"%%$个锐角& !$我们用的数学书封面是"%%$形的#它有"%%$个直角& $$用一个直角和一个锐角拼出的一定是一个"%%$角& %$把一张长方形纸先上下对折#再左右对折#"%%$折出直角& "填'能(或'不能($ &$直角)锐角)钝角从小到大排列是*"%%$ 0"%%$ 0"%%$& '$数一数#填一填& "%%$个角 % "%%$个角 % "%%$个角 % "%%$个角 三!辨一辨" "每题 " 分#共 !' 分$ #$从一点出发#向不同的方向用直尺画两条线#所组成的图形就 是角& "%%$ !$黑板上的直角比课桌面上的直角大& "%%$ $$角的两边越长#角越大& "%%$ %$从一点出发#能画无数个角& "%%$ &$( 时整时#时针和分针所组成的角是钝角& "%%$ 四!选一选" "每空 " 分#共 !" 分$ #$右图中沿虚线去掉一个角后#还剩下"%%$个角& %%%%%%%%%%%%%%%%%% ! " " * # ( !$拼一拼#用这样的两个相同的三角尺能拼出锐角吗% "%%$ ! 能 " 不能 # 无法确定 $$下面形成的三个角中#最大的是"%%$#最小的是"%%$& ! " # %$右图中有"%%$个锐角& ! * " " # ! &$将一张圆形纸对折三次"如下图$#得到的角是"%%$& ! 锐角 " 直角 # 钝角 五!下面各钟面上时针和分针成锐角!钝角还是直角( 填在括号里" ") 分$          "%%$ %%%%          "%%$ %%%%          "%%$ !#$!      80    !#'"! 六!动手操作" ""1 分$ #$按要求分一分& "填序号$", 分$







,> %%% J> %%% I> !$画一画& "!& 分$ "!$在方格纸上画两个不同方向的直角& "& 分$ ""$在方格纸上画一个长方形和一个正方形& "& 分$ "*$增加一条线#使这个图形增加 * 个直角& "1 分$ 七!用三角尺拼一拼'拼出的是什么角( "!" 分$ "%%$ "%%$ "%%$ "%%$ "%%$ "%%$ 八!解决问题" "!1 分$ #$下图中的四个角分别被遮住一部分#你能判断出它们分别是 哪种角吗% ", 分$



!$在下面的图形中剪去一个角#还剩几个角% "& 分$ 小东说*'还剩 * 个角&( 小玲说*'还剩 1 个角&( 你知道他们是怎么剪得吗% 在图中画一画& !#&! 参考答案 (部分答策不唯一) 氢一单元依心素养评价 三、1.53545253324025025 2639254779(量式略) 3) 高决不章一 一1,65工表星卡来星米来来星表 ta 274-3025+92-186-02-10 四，1.43419-25=37人) 3,34464100.901 七、化用：直商纯商是角蚁角化用 36-432(粉】 八、1无耗商，2是托角，行是克角，是气扇 5.>6.51.408.48 可 二，1.V2.V3.4V5.× 3.《1163源4无)4>0麓节有8元 三1.81.33g4.①5.3 42)3据+19=574元)7>5知57-8=0（无 8+4881-317+2738*293-少 (堂自部分式姓对女的都价，多蒙不以一 31一个书色比一个文具盒膏多少元 日，1.周出：北1米短比1《基北术高 第四单元核心素荞浮价基遍卷 5.防334158（圣式 3我-16=22（无）儿茶素不峰一) 2.t34W1(1() 一、1.拜水二十博至十二时时二十五 4.1459=54只》(2)52-13.3个) 我是小学喜（斜如通） 3.131 23+3+3+3m23里4=2三雪十二 四，1.2的+17=45始12.2s-9+14=33(名) 引为5+5=0（稳1.所民小核孝小平5晚正.衣林 光小平多川热，这时小平有新-5=2（换】 5+5+5=155×3=152五十五 5,1)6+13+m=期其》(2)0-13=57只) 4. 第三单元核心素养浮棱 表84乘2等于发二回祥入 (5]检文北翼争多无只70=16=54（只》[答爱 五.