内容正文:
第十二章
欧姆定律
第一节学生实验:探究一电流与电压、电阻的关系
第1课时探究电流与电压、电阻的关系
基题
知识点1探究电流与电压的关系
1
1.在探究电流与电压关系的实验中,已有器材:
0.6
干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、
品
导线和若干个阻值不同的定值电阻。
乙
(1)在虚线框内画出此实验的电路图。
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的电路连
接完整。要求滑片向右滑动时,变阻器连
(2)连接电路时,开关应处于
状态。
入电路的电阻变大。
连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的
(2)实验时,应保持
不变,移动
滑片P应置于
(填“A”或“B”)端。
滑动变阻器滑片的位置,改变
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发
,记下电压表和电流表的
现:电压表始终无示数,电流表有示数。
示数。
其原因可能是
(填序号)。
(3)小明记录的实验数据如下表。分析可知:
A.滑动变阻器断路
B.电阻R短路
C.电阻R断路
实验次数
1
2
3
4
5
6
(4)排除故障后,用5Q的电阻替换R接入电
电压U/V
0.30.60.91.21.51.8
路,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表
电流I/A
0.080.150.230.300.380.45
示数为1.5V时,电流表指针位置如图乙
(4)有同学建议小明再用其他规格的定值电
所示,将电流表示数填入下表中。
阻重复以上实验,请对此建议的科学性进
R/n
I/A
行评估:
5
10
0.15
15
0.1
知识点2探究电流与电阻的关系
(5)上一步操作中调节滑动变阻器的目的是
2.小明用如图所示的实验电路探究“电流与电
阻的关系”。
(6)再将电阻换成102、152,重复上述操作。
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名枚名年打通,更多名校根在用
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(7)分析表格中的数据可得出结论:
7.当某定值电阻两端的电压是6V时,通过该
一定时,
导体的电流是0.6A,如果使该导体两端的电
压再增加3V,那么这时该导体的电阻将
3.下图中,能正确描述电压一定时,电流随电阻
(填“变大”“变小”或“不变”):通过它的
变化的图像是
电流是
A
A
8.甲、乙两个电阻的阻值分别为4和8Ω,若
将它们分别接到同一电源两端(电源电压保
Rn O
R
R
持不变),则通过甲电阻的电流与通过乙电阻
13
D
的电流之比是
:若将两电阻串联到
B中档题
同一电源上,则通过它们的电流之比是
4.下列说法中正确的是
(
0
A.通过导体的电流越大,导体的电阻一定越小
9.如图甲所示是小明在探究“电流与电阻的关
B.对于不同导体而言,电压越大,通过它的电
系”时所连接的实验电路。
流就越小
A
0.5
C.对于同一导体而言,电压与电流成正比
0.4
03
D.当导体两端的电压一定时,导体的电阻减
0.2
小,通过导体的电流就会增大
0
510152DR/
5.在探究电流与电压和电流与电阻关系的实验
心
乙
中,两次滑动变阻器的作用是
(
(1)电路中有一根导线连接错误,请你在接错
A.均使电阻R两端的电压成倍数变化
的导线上画“×”,再用笔画线代替导线,
B.均使电阻R两端的电压保持不变
把它改接到正确的位置上。
C.前一次使电阻R两端的电压成倍数变化,
(2)实验中,小明先将5Ω的电阻接入电路
后一次使电阻R两端的电压保持不变
中,适当调节滑动变阻器的滑片,使电压
D.前一次使电阻R两端的电压保持不变,后
表示数为2.5V,记录电流表的示数,然后
一次使电阻R两端的电压成倍数变化
断开开关,将52的电阻换成10的电
6.用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了
阻,直接读出电流值,这种做法是
改变定值电阻R两端电压,设计了三种方案。
(填“正确”或“错误”)的,理由是
甲:多节干电池串联接人MN:
乙:电池与滑动变阻器串联接入MN:
(3)在(2)中,更换10Ω电阻后,应观察
丙:电池先后与不同阻值的电阻R'串联接
表示数,同时移动滑动变阻器的滑
入MN.
片,使其示数为
V,并将
可行的方案是
表的示数记录下来。
A.仅有甲
(4)小明通过多次实验测得多组数据,并利用
B.仅有乙
这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻
C.仅有甲、乙两种
R变化的图像,由图像可以得到的结论是
D.甲、乙、丙都可行
52
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第2课时
欧姆定律
(4)当它两端的电压为0V时,它的电阻是
A基题
多少?
知识点1欧姆定律的理解
1.在欧姆定律中,导体中的电流跟导体两端
的电压成
,跟导体的电阻成
,表达式
。阻值为52的电
4.如图所示,电源电压不变,R的电阻为202,
闭合开关后,电压表的示数为2V,电流表的
阻,其两端电压为3V,则通过电阻