1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第1章 走近细胞 1.1 细胞是生命活动的基本单位 如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？ 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。 查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 科学家 研究方法 贡献 不足 维萨里 比夏 罗伯特·胡克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 奈格里 魏尔肖 一、细胞学说及其建立过程 （一）、细胞学说建立的过程 尸体解剖 器官水平 器官解剖 组织水平 未深入到细胞水平 显微镜观察木栓组织 发现并命名细胞 显微镜观察细菌、红细胞、精子 观察到活细胞 显微镜观察细胞壁、细胞质 观察到细胞结构 未用“细胞”来描述其发现 观察花粉、胚珠、柱头组织 植物细胞学说 归纳概括 提出动植物细胞结构的一致性 没有搞清细胞来源的过程 显微镜观察植物分生区新细胞的形成 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 归纳概括 总结出细胞通过分裂产生新细胞 未考虑非细胞结构的生命的繁殖 死细胞 没有与动物界相联系 未上升到理论水平 （二）、细胞学说的内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 新细胞是由老细胞分裂产生的。 4 （三）、细胞学说的意义 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性； 使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础； 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 3 2 1 4 判断 1、细胞是一个有机体，一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的。 2、细胞是一个完全独立的单位。 3、细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及到动、植物细胞。 4、荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”。 单细胞生物能够独立完成生命活动。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 二、细胞是基本的生命系统 （一）、生命活动离不开细胞 细胞： ； 组织：动物组织（ ）、植物组织（ ） 器官：动物器官（ ）、植物器官（根、茎、叶、花、果实、种子）； 系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统； 个体：鲫鱼、龟、人、草履虫； 生命系统的结构层次举例 上皮细胞、心肌细胞、叶的表皮细胞 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 保护组织、分生组织、营养组织、疏导组织、机械组织 胃、心脏、脑 种群：一个池塘中的所有鲫鱼； 种群=同种的(个体1+个体2+┉+个体n） 群落：一个池塘中的所有生物； 群落=全部的(种群1+种群2+┉+种群n） 生态系统：一个池塘； 生物圈：最大的生态系统； 生命系统的结构层次举例 二、细胞是基本的生命系统 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） (保护组织、疏导 组织、营养组织) 冷箭竹 （个体） (根、茎、叶 等器官) 心肌细胞 心肌 （肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 种群 、群落 生态系统 生物圈 (循环、消化、运动、 泌尿等系统组成) 例：熊猫 例：冷箭竹 （二）、生命系统的结构层次 尝试写出以下生物生命系统的结构层次 1、大熊猫 2、冷箭竹 3、草履虫 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 系统 细胞（个体） 种群 群落 生态系统 生物圈 练习 判断：一个池塘中所有的鱼是一个种群。 洪泽湖湿地保护区植物茂盛，栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题: （1）、湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了 。 （2）、湿地中的一只白鹭属于 层次。 （3）、湖泊属于生命系统结构层次中的 。 （4）、柳树与大熊猫相比,不具有的生命系统结构层次是 。 种群 个体 生态系统 系统 练习 判断：细胞内能发生一切生命活动。 下列事实，不支持“生命活动离