第6单元 19 只有一个地球（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

只有一个地球 19 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 任务： 我在太空看地球 2 第一课时 作好准备 步入太空 准备 字词工具包 1 词语我会认 遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮 和蔼 资源 矿产 无私 慷 慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹 cì yíng dǔ ǎi kāng kǎi áo cuǐ càn xié jié làn 生字我会写 点击生字观看生字视频 莹 裹 篮 蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 基 睹 最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”。 kāng 书写指导 中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。 guǒ 上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。 jī 准备 厘清脉络 2 默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居 我们要精心保护地球 主要观点 漫步太空 欣赏地球 默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。 1 2 形状 颜色 列数字 作比较 美丽 渺小 打比方 探寻人类为何 离不开地球 默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是 谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节 制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可 以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然 资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 3 4 列数字 自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。 历时之久来之不易 你知道哪些行为造成了生态灾难吗？ 乱砍滥伐 过渡开采 污染水源 大肆捕杀 污染大气 大量排放温室气体 只有一个地球 19 语文 六年级 上册 第二课时 一起来复习 本文讲了哪几方面的内容？ 地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居 我们要精心保护地球 默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。 5 6 7 即使有可能移居的星球距离也太远。 建造移民基地只是遥远的设想。 强调目前科研成果还只限于这个范围 是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。 我们在第10课《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？ 合适的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 目前没有发现具备这些条件的第二个星球 一起行动 保护地球 有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。 8 9 1 再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。 （1、2）地球美丽但渺小 （3、4）地球的自然资源有限 （5—7）目前人类还无法移居 （8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境 因 果 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。 合作探究 地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境 地球只有那么大 不会再长大 不可再生资源枯竭 可再生资源遭 受毁坏 即使有可能移居的 星球距离太远 建造移民基地只 是遥远的设想 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？ 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。 让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。 低碳生活始于心，节能减排践于行。 点击图片，播放视频 跨学科学习 一、选择下列句子运用的说明方法 A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字 1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（ ） 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） A D