6.5 科学探究：摩擦力 课件-2022-2023学年沪科版物理八年级上学期

第六章 熟悉而又陌生的力 第五节 科学探究：摩擦力 拔河比赛：猜猜谁能赢 为什么力气小的女生赢了? 想想 因为有摩擦力存在 一、感受滑动摩擦力 1.手掌在桌面上滑动 一、感受滑动摩擦力 2.刷子在桌面上滑动 1.定义 2.作用点 受力物体的表面 一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的阻 碍物体间相对运动的力 3.方 向 与物体相对运动的方向相反 一、感受滑动摩擦力 提出问题:滑动摩擦力的大小和哪些因素有关? 猜想与假设: (根据经验和已有的知识猜测问题的成因,对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设) 制定计划: (提示:当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时,弹簧测力计示数的大小就是滑动摩擦力的大小) 二、实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素 进行实验与收集证据: 二、实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 进行实验： 二、实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素 分析论证： 结论: 1.滑动摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大 2.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 交流与合作: (对比交流,发现问题,解决问题) 二、实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素 你认为本次实验还存在什么问题? 能否进一步进行改进。 思考评估 三、增大与减小摩擦力 1.增大接触面的粗糙程度 2.增大压力 1.减少压力 2.减小接触面的粗糙程度 3.变滑动为滚动 4.使两个接触面彼此分离。 分开的方法有两个 （1）加润滑油 （2）在两个摩擦面间形成一层气垫。 增大有益摩擦 减小有害摩擦 三、增大与减小摩擦力 三、增大与减小摩擦力 减小有害摩擦： 变滑动为滚动 加润滑油 增大摩擦 1.增加接触面的粗糙程度,能增大摩擦 观看视频 2.增加压力,也能增大摩擦 观看视频 增大摩擦 变滑动为滚动 减小摩擦 使接触面彼此分开 减小摩擦 观看视频1 观看视频2 生活中你还见过那些增大和减小摩擦的现象? 思考 课堂小结 练练 1.摩擦中属于有害摩擦的是（ ） A．自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B．单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C．汽车行驶时与空气之间的摩擦 D．人走路时，鞋子与地面之间的摩擦 C 2.关于摩擦力，下面哪些说法是正确的？（ ） A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B．一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力的作用 D．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 B 3.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 （ ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 A 4.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________　；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了　_摩擦，采用的方法是_____。　　　 减小压力 增大 增大接触面的粗糙程度 减少 课外活动 例如生活中没有摩擦力，世界会怎样？ 再见 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$