第一节企业财务会计的基本知识 第2课时（教学设计）-《企业财务会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

教学设计 课题 企业财务会计的基本知识2 课型 新授课 课时 第二课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本课题选自《企业财务会计》第一章第一节“企业财务会计的基本知识”的第二课时，通过本节课的学习，学生需要熟练掌握、精准区分权责发生制和收付实现制。本章节内容是会计准则体系中的基本准则，居于承前启后的地位，对全书后续章节具有统驭作用，也是学习后续内容的必要前提和基础。 学情分析 中职会计专业二年级学生好奇心强，思维活跃，渴望探索、学以致用，不喜欢枯燥的背和记。学生在上学期学习了《基础会计》，熟悉各种原始凭证，具有一定的原始凭证的解读能力。本课中是第一次接触企业财务会计的基本知识，理论性强，内容比较抽象，课堂中多以生活中的例子进行讲解帮助理解。 教学目标 知识目标 知道权责发生制的概念； 知道收付实现制的概念。 技能目标 会运用权责发生制； 会运用收付实现制。 素质目标 明确会计工作的意义，建立对学习财务会计的信心并树立专业意识。 教学重难点 重点：权责发生制 难点：区分权责发生制和收付实现制 教学方法 本课采用情境教学法和任务驱动教学法。课堂通过浙江省衣衣布舍服装有限公司创设工作情境，让学生将自己作为工作情境中的主人，通过实际例子理解企业财务会计的基本知识。 教学媒体 多媒体、课件 教学过程设计与分析 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 课前回顾 巩固旧知 给学生5分钟的时间，编制衣衣布舍公司发生的四项业务的会计分录，为后续权责发生制和收付实现制的区分打基础。 学生根据已学知识编制分录： （1）企业收到上月销售所欠的货款存入银行60 000元。 （2）本月销售产品一批，售价30 000元，增值税3 900元，货款尚未收到。 （3）用现金购入办公用品500元，由管理部门直接领用。 （4）用银行存款支付明年的报纸杂志费1 200元。 帮助学生巩固已学知识、强化记忆，并为接下来的学习打下基础。同时帮助教师了解学生对已学内容的掌握情况，发现并解决学生可能存在的疑惑和困难。 活动二： 探究新知 解决问题 会计基础，指会计确认、计量和报告的基础，具体包括权责发生制和收付实现制。 （1）权责发生制-应收应付制（企业采用） 权责发生制，是指收入、费用的确认应当以收入和费用的实际发生而非实际收支作为确认的标准。 根据权责发生制，凡是当期已经实现的收入和已经发生或者应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用，计入利润表；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已经在当期收付也不应当作为当期的收入和费用。 （1）收付实现制-实收实付制（行政事业单位采用） 收付实现制，是指以实际收到或支付现金作为确认收入和费用的标准。 ★政府会计由预算会计和财务会计构成。 其中，预算会计采用收付实现制，国务院另有规定的，依照其规定；财务会计采用权责发生制。 政府会计中运用到财务会计是政府一些经营活动，如卖地等行为。 学生理解权责发生制和收付实现制的概念后，提炼总结出判断标准： 判断是否是本月的收入和费用的标准，不是款项是否收到和付出作为判断标准， 1.收入判断标准：是否是本月实现的（销售） 2.费用判断标准 ：什么时候受益，什么时候记入费用，谁受益，谁负担费用。 以简单的练习巩固。 （1）按权责发生制，对收入归属期的判定： 2023年8月赊销一批商品，商品已发出，并已办妥托收手续，9月收到银行入账通知，款项已收妥入账。 2023年8月 按收付实现制，对收入归属期的判定： 2023年9月 （2）按权责发生制，对收入归属期的判定： 2023年11月销售一批商品，商品已发出，货款已收妥入账。 2023年11月 按收付实现制，对收入归属期的判定： 2023年11月 （3）按权责发生制，对费用归属期的判定： 2023年12月，支付2024年度财产保险费。 2024年 按收付实现制，对费用归属期的判定： 2023年12月 （4）衣衣布舍公司2022年： 1.2月，销售一批商品给乙公司，货款100万元，收到80万元存银行；5月，收到余款存入银行。 2.3月，预收丙公司10万元货款，4月，将货发给丙公司。 请你分别用权责发生制和收付实现制来确定收入的归属。 （5）衣衣布舍公司2023年9月发生以下经济业务： 2日，购买一批办公用品6 000元，用银行存款支付1 000元，5 000元未付。 6日，购买一批办公用品8 000元，用银行存款支付8 000元。 9日，购买一批办公用品9 000元，款项未付。 请你分别用权责发生制和收付实现制来确定本月的费用。 引导学生提炼总结出判断标