第8单元 27 我的“长生果”（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

我的“长生果” 27 * 语文 五年级 上册 1 任务： 读“长生果”的故事， 体会阅读与作文的关系 读故事前准备 比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 lì yù chāi yǐn bèn jí jī chánɡ diàn kuì cí jiào jiǎo jiàn wù 学习字词 词语我会认 4 表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思 表示“错误；不相当；不够标准”等意思 “参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思 表示“派遣去做事”等意思 差 chā chāi 多音字我会读 出差 交差 差别 差错 chà cī 参差 差不多 5 表示“急走、跑”的意思 表示“直接向具体的目的地走去”的意思 奔 bēn bèn 直奔 投奔 奔跑 奔腾 开始读故事 用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句，借助结构图或者表格等形式梳理。 梳理读书类型 8 作者可能会读哪些大部头小说？用了什么方法读了这么多书籍？ 作者读过的书的类型： 印着“水浒”“三国”故事的小画片，是作者最早见到的连环画。 《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等是作者看过的真正的连环画。 小镇文化站里的文艺书籍。 学校图书馆里的古今中外的大部头小说令作者着迷。 11 再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。 梳理读书、作文感悟 12 作者从童年读书、作文中悟出的道理： 做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。 阅读扩展了想象力。 作为构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感。 可以借鉴、模仿，更要创造。 交流读书与作文的关系 小组合作学习，交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。 阅读使作者的想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致。 阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。 阅读和作文的关系： 书 小画片 连环画 文艺书籍 中外名著 扩展想象力 构思 别出心裁 落笔 与众不同 要写真情实感 借鉴 模仿 创造 锻炼记忆力 增强理解力 借助下面的结构图理解阅读和作文的关系。 眼观世界 香烟画片印刷精致，色彩绚丽，题材十分广泛，上至天文地理，下至飞禽走兽，涉及内容极为丰富。主要有戏曲人物、小说人物、仕女、音乐、体育、美术、风景名胜、建筑、寓言、笑话、谜语、交通宣传、风土人情等，五花八门，包罗万象。每种香烟都发行过一套或几套画片，每套的张数不等。 练一练 下列说法正确的一项是（ ）。 A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说 B.课文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历 C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了 D.作者读文艺书籍时一字一句都要弄明白意思才行 B QICAIKETANG 七彩课堂 伴你成长 $$