第2单元 5 搭石（优质版）-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

第二课时 搭 石 5 第一课时 语文 五年级 上册 2 你关注过自己的阅读速度吗? 你每分钟大约能读多少字? 第一课时 在计时阅读之前，要注意以下几点： (1)记下所用的时间。时间是指把握课文内容、读懂课文的时间。 (2)阅读时要集中注意力，不分心。遇到不懂的词句，不要停留太久，不要回读。 (3)记录完阅读时间后,要先合上课本，再完成检测题。 (4)完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。 4 现在请大家自主阅读课文，记录阅读时间。 初读课文 点击图标，听范读 检查阅读效果 （2）人们需要“搭石”的季节一般在（ ） A.夏季 B.秋季 C.春季 （3）两块搭石之间的间隔一般在（ ） A.两米左右 B.二尺左右 C.块块相连 B B （1）速读课文用时（ ）分（ ）秒。 （4）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ） A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥 A （5）根据课文内容，判断下列说法的正误。 A.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石 稳不稳了。（ ） B.每当上工、下工，一行人走搭石时，动作要协调 有序，否则有人可能会掉进水里。（ ） C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让， 年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（ ） × √ × 同学们，怎么才能做到快速阅读，并准确掌握文章信息呢？我们看看下面两位同学是怎样做的。 “汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它继续往下读。 刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候我不太理解，但我没有回读。 回忆自己的阅读过程中有没有类似的体验，有没有出现注意力不集中或者回读的现象，说说自己的感受。 阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意力。 阅读的过程中，我经常感觉前面的内容没有记住，不自觉地要回读，影响了阅读速度。 我发现阅读的过程中稍微一分心，有些词句就不能理解，需要回读，所以集中注意力很重要。 归纳总结阅读方法 1.集中注意力 2.尽可能减少回读的次数 “集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。 “回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。 自读提示：再读课文，读准字音，读通句子，难读的语句多读几遍。 汛期 挽裤 间隔 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 xùn jiàn duò hénɡ xié chuò 学认字 wǎn 16 汛 河流定期涨水的意思。 与水有关 汛期 xùn 学认字 惰 duò 懒的意思。 懒惰 学认字 间 多音字 jiàn 2.在人群中间（ ），他是那么高大。 jiān 间隔 间断 中间 间距 1.他每天都去锻炼身体，从没有间（ ）断过。 jiàn jiān xùn fǎnɡ xié wǎn ɡé lǎn duò wěn hénɡ xié 汛 访 鞋 挽 隔 协 衡 稳 惰 懒 学写字 chuò 绰 20 衡 懒 lǎn héng 左中右结构，三部分要写得匀称。 为了避让右边 捺都变成“丶” 重难点字书写指导 访 鞋 隔 注意笔顺。 两个“土”，注意左右大体等宽。 被包围部分是一横，不能写成两横。 课堂小结 了解了提高阅读速度的方法是集中注意力和不回读 学习了本课的生字 23 一、选择题。 　　“搭石”是人们把石头_____。 　　A.摆在小溪里，供人们过河 　 　　B.建造石头房子 　　C.搭建田垄 课堂演练 A 　　1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。 （　　） 　　2.摆放搭石的时间多在汛期。 （ ） 3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 （ ） √ × 二、判断对错。 × 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 满意地 协调的 美好的 品质 离去 动作 课后作业 　　1.认真书写本课生字。 　　2.继续练习速读课文，了解课文的主要内容。 QICAIKETANG 七彩课堂 伴你成长 上节课我们了解了如何提高阅读速度的方法，初读了课文，学习了生字词。这节课我们跟随作家刘章爷爷一起去感受那平凡而又美丽的搭石。 第二课时 刘章（1939—2020），诗人、作家。1957年开始发表作