第6单元 20 美丽的小兴安岭（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年三年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

任务： 制作小兴安岭 四季名片 1 美丽的小兴安岭 20 语文 三年级 上册 第二课时 第一课时 2 收拾行囊 准备出发 第一课时 融化 乳白色 rónɡ rǔ 树梢 shāo 浸在 jìn 侧面 cè 欣赏 xīn 膝盖 xī 宝库 mián 显得 xiǎn 冬眠 kù 宿舍 shè 行囊 字词大通关 词语我会认 1 舍 4 兴 xīnɡ xìnɡ 多音字我会读 高兴 兴高采烈 小兴安岭 兴旺 舍 shè shě 取舍 舍得 宿舍 校舍 生字我会写 点击生字观看生字视频 脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库 dài “代”右半部分的斜钩要向外舒展，给“衣”的点让出空间。“衣”的横短而斜，撇、捺要舒展，竖提在竖中线稍左处，要短而直，使整个字重心稳定。 书写指导 xiàn 左窄右宽。右半部分的斜钩作为主笔要有力、舒展，两横也要略斜，撇要穿插到绞丝旁的下方。 ruǎn “车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。注意左右穿插。 朗读课文，圈画出关键语句，想一想课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的。 季节变换的顺序 行囊 内容初了解 2 10 你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗？ 行囊 小兴安岭初印象 3 中心句 走进小兴安岭 赏四季美景 读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。 树木繁多、森林广阔 朗读课文第2自然段，想一想作者描写了春天的小兴安岭哪些景物，这些景物什么样子，给你留下怎样的印象。 春天的小兴安岭 快速生长 形象直观 14 读着这段话，你仿佛听到了、看见了什么？ 听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。 感受到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。 美丽的小兴安岭 20 语文 三年级 上册 第二课时 16 朗读课文第3-5自然段，继续思考：每一个季节都写了哪些景物？这些景物什么样子？给你留下怎样的印象？ 夏天的小兴安岭 18 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。 20 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 体现了树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳 我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。 我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。 你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？ 物产丰富 秋天的小兴安岭 景色美丽 冬天的小兴安岭 雪厚、风大 动物可爱 　 朗读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？ 把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。 制作小兴安岭 四季名片 读完课文，说一说：小兴安岭哪个季节最美丽？为什么？选择一个季节，制作小兴安岭的名片，并且向大家介绍一下吧！ 28 景物 景物特点 具体描写 小兴安岭 的夏天 树木 雾 阳光 野花 葱葱茏茏 乳白色 耀眼，金色 各种各样 密密层层，封得严严实实，挡，遮 整个森林浸在浓雾里 千万缕，穿过树梢，照射草地 盛开，红的，白的，黄的，紫的 我制作的是小兴安岭的夏季名片。小兴安岭的夏天生机勃勃，繁花锦簇。树木葱葱笼笼，周围的空气一片清新。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的似火，粉的如霜，黄的赛金。除此之外，花儿的周围还来了许多不请自来的“客人”，各种各样的蝴蝶和花儿来“约会”了，它们萦绕着花儿翩翩起舞，欢快的舞姿令人无比陶醉，那景色，别提有多美了。 跨学科学习 小兴安岭风景秀丽，令人神往。现在小兴安岭的四季画卷已徐徐展开，一起来看看吧！ 用画笔描绘一幅美丽的小兴安岭图吧，可以选择一个季节，也可以选择--个场景，比如小鹿河边喝水图等。画好后自己配几句话，介绍一下你的作品。 练一练 你的家乡哪个季节最美？请你学着课文介绍的方法，写一段话和同学交流。（选做） 我家乡的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上