内容正文:
亲爱的同学们:
大家好,我是你们的学习小伙伴。美丽的大自然充满了奥秘,吸引着我们去发现,去探索,快和我一起走进第一单元去探索大自然的秘密吧!
任务二:探索水世界
任务三:逛逛植物园
任务一:游哇游找妈妈
探索大自然的秘密
整理装备,准备出发
寻找妈妈,发现成长密码
小小庆祝会
拿到线索,猜猜我是谁
看我七十二变
准备旅行小背囊
走进植物园
看植物妈妈大显神通
水滴小剧场
小蝌蚪找妈妈
1
语文 二年级 上册
第二课时
第一课时
3
任务:游哇游找妈妈
我是池塘里的小蝌蚪,可是,我不知道我的妈妈是谁,也不知道她在哪里。我多想和大家一样,能与妈妈一起生活啊!大家能帮帮我吗?
第一课时
整理装备
准备出发
第一课时
池塘 脑袋 灰色 哇
捕食 阿姨 乌龟 顶上
披着 鼓着 迎上去
yí
bǔ
guī
ā
nǎo
wa
huī
dai
táng
装备 字词旅行包
1
词语我会认
dǐng
pī
gǔ
yíng
邀请小伙伴一起开火车读,看看哪列小火车开得最快、最稳。
口袋 脑袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
shǔ
读轻声
jiē
教
jiāo
jiào
多音字我会读
教师
教练
教书
教写
姐姐大学毕业后,在一所小学教书。
清晨,教室里传出朗朗的读书声。
两
哪
宽
顶
眼
睛
肚
皮
找
跳
点击生字观看生字视频
生字我会写
yan
第二笔长撇斜度要小。第三笔竖在竖中线上,“又”的横撇要横短撇长,捺舒展。
pí
书写指导
yan
左窄右宽,“兆”的撇斜度小,沿竖中线右侧往下,撇尖穿插到足字旁的下方。
tiào
kuān
宝盖头写宽,首笔点在竖中线上,中间部分写窄,下面部分是“见”,撇和竖弯钩要写舒展,略宽于宝盖头。
yan
宽
这两页待定
dǐng
左窄右宽,右低左高,“丁”的横和竖钩都不要写长,“页”的竖在竖中线上。
yan
顶
待定
13
大声读给小伙伴听,一边指一边读。
脑袋 头顶 眼睛
宽嘴巴 肚皮
读的时候要指准部位哦!
读一读,指一指。
14
借助拼音或课文录音自由读课文,可以跟读,也可以自己读。找一找,小蝌蚪寻找妈妈的路上都遇见了谁?
装备 课文地图
2
点击图片,播放视频
15
恭喜你装备整理完成!
放一个包的图片和卷的地图图片
第二课时
小蝌蚪找妈妈
1
语文 二年级 上册
18
寻找妈妈
发现成长的密码
读第1自然段,画出描写小蝌蚪样子的句子。
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
画出描写小蝌蚪动作的词语。
插入小蝌蚪甩尾巴的动图或者牛甩尾巴动图
画一画
读2、3自然段,画一画小蝌蚪见到鲤鱼、乌龟后的反应以及他们的对话。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
读第4自然段,想一想,青蛙长什么样子,小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈。
与鲤鱼和乌龟的描述一致
读一读,用加点字各说一句话。
创意表达
披着碧绿的衣裳
.
.
甩着长长的尾巴
鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮
.
.
田野披上绿装。
珊瑚礁露出来了。
花骨朵儿鼓起来了。
小狗快乐地甩着尾巴。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
读第5自然段,画一画小蝌蚪见到青蛙后的反应以及他们的对话。
小蝌蚪在找妈妈的过程中也逐渐长成青蛙。读第2—6自然段,画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。
2
3
4
6
借助图片说一说小蝌蚪的生长过程吧!
讲一讲
分角色朗读课文,借助图片表演这个故事。
小小表演家
表达清楚,口齿清晰,感情充沛
能表现出所演角色的特点,并加入自己的理解
“小小表演家”评价表
表情自然、大方,动作设计、表现符合角色
请同学们对照评价标准,评价一下自己的表现吧。看看谁是最佳“小小表演家