第1课 中华文明的起源与早期国家 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《第1课 中华文明的起源与早期国家》教学设计 一．教学分析 教材分析： 本课的主要内容是介绍中华文明的起源、特点和早期国家的形成，以及这些国家的政治、经济、文化和对外关系等方面的情况。主要目标是让学生了解中华文明的悠久历史和丰富多彩的文化，认识中华民族的自强不息和开放包容的精神，培养对祖国历史和文化的热爱和自豪感。主要难点是如何把握中华文明的内在规律和发展脉络，如何分析早期国家的社会结构和政治制度，如何评价早期国家的文化成就和对外交流。 学情分析： 高中学生一般对历史有一定的兴趣和基础知识，但也存在一些问题，如记忆负担重、思维方式单一、判断能力欠缺等。学生需要通过本课学习，提高历史素养和思辨能力，培养历史视角和历史意识，增强历史责任感和使命感。学生可以通过本课学习，拓宽视野和知识面，增进对中华文明和中华民族的认同感和归属感，激发对祖国未来的信心和期待。 二．教学目标 1.了解中华文明的起源和早期国家的发展历程，包括仰韶文化、龙山文化、夏商周的政治制度、青铜器、甲骨文等方面。 2.理解并掌握仰韶文化、龙山文化的基本特点和演变过程，以及夏商周政治制度的主要内容和历史意义。 3.能够分析和评价中华文明的起源和早期国家的发展对于中国历史和文化的影响，以及对于当今社会的启示和意义。 4.通过学习本课，增强对中华文明历史的认识和理解，激发对历史文化和中华文明的热爱和珍视。 三．教学重难点 教学重点： 1.仰韶文化、龙山文化的基本概念和特点，以及它们在中国文明起源和发展过程中的重要地位和影响。 2.夏商周政治制度的特点和意义，包括封建制、宗法制、礼乐制等方面，以及它们对于中国政治制度和文化的影响。 3.青铜器和甲骨文的发展和意义，以及它们在中国古代文化和历史研究中的重要地位和作用。 教学难点： 1.如何理解中华文明的起源和早期国家的发展历程，以及它们在中国历史和文化中的重要地位和影响。 2.如何理解历史事件和人物的文化内涵和背景，以及它们对于中国历史和文化的影响和意义。 四．教学过程 （一）新课导入 教师活动 - 教师展示一张[中国地图]，并指出黄河、长江、塔里木盆地等地理要素，引导学生思考这些地理要素对中华文明的起源和发展有何影响。 - 教师播放一段[中华文明的起源与发展]的视频，让学生观看中华文明从原始社会到奴隶社会的演变过程，注意中华文明的特点和规律。 - 教师提出本课的主要问题：中华文明是如何形成和发展的？早期国家是如何建立和运行的？早期国家的文化和对外交流有哪些特点和影响？ 学生活动 - 学生观察中国地图，结合自己的生活经验和常识，回答教师的问题，或提出自己的疑问和看法。 - 学生观看视频，注意抓住中华文明的起源、特点和发展规律，或记录下自己感兴趣或不理解的内容。 - 学生思考教师提出的问题，或提出自己想要探究的问题，为本课的学习做好准备。 设计意图 - 通过展示中国地图，激发学生对中华文明的起源和发展的好奇心和兴趣，引导学生从地理角度认识中华文明的形成条件和环境。 - 通过播放视频，让学生直观地感受中华文明从原始社会到奴隶社会的演变过程，概括中华文明的特点和规律，为后续的深入学习打下基础。 - 通过提出问题，引导学生思考本课的主要内容和目标，激发学生的探究欲望和主动性，培养学生的历史思维能力。 （二）新课教学 教学一： 教师活动 - 教师展示一张[中国古人类分布图]，并指出元谋人、北京人、山顶洞人等代表性的古人类遗址，引导学生思考这些古人类的生活环境、生产方式和文化特征。 - 教师播放一段[北京人遗址博物馆]的视频，让学生观看北京人的生活场景、石器制作、用火等情况，注意北京人的进化特征和文化水平。 - 教师提出本节课的主要问题：石器时代的古人类是如何适应自然环境和改造自然环境的？石器时代的文化遗存反映了哪些方面的内容？ 学生活动 - 学生观察中国古人类分布图，结合自己的地理知识和常识，回答教师的问题，或提出自己的疑问和看法。 - 学生观看视频，注意抓住北京人的生活习惯和文化创造，或记录下自己感兴趣或不理解的内容。 - 学生思考教师提出的问题，或提出自己想要探究的问题，为本节课的学习做好准备。 设计意图 - 通过展示中国古人类分布图，激发学生对石器时代古人类的好奇心和兴趣，引导学生从地理角度认识古人类的分布规律和适应能力。 - 通过播放视频，让学生直观地感受北京人的生活状态和文化创新，了解北京人在人类进化史上的重要地位和贡献。 - 通过提出问题，引导学生思考本节课的主要内容和目标，激发学生的探究欲望和主动性，培养学生的历史思维能力。 教学二： 教师活动 - 教师展示一张[夏商周三代的地图]，并指出夏朝、商朝、西周、东周等早期国家的建立时间、地域范围和政治中心，引导学生思考这些早期国家的形成原因和特征。 - 教师播放一段[夏商周三