2.1《线的认识》（教学课件）-四年级 数学上册 北师大版

线的认识 小学数学·四年级（上） 北师大版·第二单元 借助现实情景认识线段、射线、直线，会用字母正确读出线段、射线与直线。 培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。 体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用，在活动中进一步发展空间观念。。 01 03 02 学习目标 重 理解直线与射线的含义。 认识、区分线段、射线与直线。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，看老师手里拿的是什么？ （一根线）这节课我们一起来探究线。接下来大家看看我们生活中的线的美妙 新课导入 新课导入 新课导入 线段 探索新知 射线 探索新知 直线 探索新知 探索新知 线段，射线，直线有什么区别和联系？ 探索新知 线段，射线，直线有什么区别和联系 区别 联系 长度 端点 线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分 射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分 直线 无限（可向两端延伸） 0个 探索新知 线段、射线、直线的读法 探索新知 线段 直线 射线 射线 直线 看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么？ 探索新知 两点之间,线段最短。 ① ② ③ ④ 探索新知 数学来源于生活，生活中处处有数学。 探索新知 1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成直线、射线、线段？ 小试牛刀 运动场爬竿 输油管 探照灯光 小试牛刀 射线 线段 直线 1.( )有2个端点，可以测量长度； ( )有1个端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ ）上的一部分。 2.把线段的一端无限延长，就能得到一条（ ），把线段的两端无限延长，就能得到一条（ ）。 3.画一条10厘米长的（ ）。 直线 线段 射线 射线 直线 线段 小试牛刀 你学会了吗？ 本节课我们主要学习了线段、射线和直线，同学们要掌握它们各自的特征，能够用字母正确的表示一条线段、射线或者直线。你们能做到吗？ 知识总结 点动成线 线动成面 面动成体 知识总结 A B C D E F G H K W P J ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 认线 达标练习 数一数，有几条线段。 （ ）条 （ ）条 3 10 达标练习 猜猜我是谁？打一种线的名称。 1.有始有终（ ） 2.无始无终（ ） 3.有始无终（ ） 直线 线段 射线 达标练习 过一点，你能画出多少条直线？ 过一点，能画出无数条直线。 试一试 达标练习 过两点，你能画出多少条直线？ 过两点，只能画出一条直线。 试一试 达标练习 蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。 大约3cm 达标练习 狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。 大约4cm 达标练习 作业：希望大家今后像直线一样自由自在、无忧无虑；在生活和学习中遇到困难时，像射线一样确定目标就勇往直前、全力以赴；更希望大家像线段一样成为一个做事有始有终的人！ 课后作业 Thank you! Thank you! $$