1.5 安史之乱与唐朝衰亡 教案 2022-2023学年统编版七年级历史下册

第五课《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计 一、学情分析 授课对象为七年级学生，之前已学习了唐朝的建立与繁荣局面，对于本节课学习唐朝的衰亡会有一定兴趣；本节课涉及对历史人物的评价以及历史现象的分析，对于学生有些难度。 二、教学目标 （一）时空观念 了解安史叛军与黄巢起义的路线图。 （二）史料实证 了解安史之乱、黄巢起义的过程；正确评价唐玄宗；了解安史之乱和黄巢起义带来的影响。 （三）家国情怀 通过对唐朝衰亡过程的分析，使学生正确评价唐玄宗，培养学生正确的人生观与价值观，认识到要戒骄戒躁；通过图片、史料展示安史之乱以及五代十国乱象局面，使学生认识到统一是历史发展必然趋势。 三、教学重难点 重点：黄巢起义的过程、结果；正确评价唐玄宗。 难点：对安史之乱影响的理解；分析五代十国中孕育统一因素的原因。 四、教法学法 本节课为1课时，课型为新授课。教法主要有讲述法、多媒体演示法等。学法主要有材料分析法、问题探究等。 五、板书 由盛转衰 安史之乱 黄巢起义 致命打击 唐朝灭亡 朱温夺权 藩镇割据延续 五代十国 六、教学过程 （一）导入新课 同学们，在上课之前我们先来看一段视频。 这段视频的前半部分为我们展现了唐朝的繁华景象，但为什么在视频的结尾会出现皇亲宗室纷纷出逃的景象呢？接下来就让我们共同学习《安史之乱与唐朝衰亡》这节课，共同来了解一下这段故事吧。 【设计意图】以讲述历史文物背后故事的方式为导入，吸引学生兴趣。 （二）讲授新课 1. 盛世荣耀成终章——安史之乱 （1）教师活动 出示白居易《长恨歌》、杜甫《兵车行》、唐前后期疆域图等分析安史之乱爆发的背景。 材料一： 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 …… 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 …… 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 …… 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 ——白居易《长恨歌》 材料二： 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 ——杜甫《兵车行》 （2）学生活动 通过史料分析、图片展示等理解安史之乱爆发的原因以及什么是藩镇割据。 2. 昔日繁华化云烟——黄巢起义与唐朝灭亡 （1）教师活动 展示安史之乱路线，引导学生回答问题1：安史叛军的路线和唐玄宗出逃路线；出示相关史料和唐代藩镇图，引导学生理解安史之乱带来的影响；通过对开元盛世与安史之乱局面的对比，引导学生正确评价唐玄宗。 材料一：“东至郑汴，达于徐方，北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》卷一二O《郭子仪传》 材料二： 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 存者无消息，死者为尘泥。 ——杜甫《无家别》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——杜甫《忆昔》 （2）学生活动 通过史料分析、简要提取图片信息理解安史之乱的影响，并结合之前所学正确评价唐玄宗。回答问题1：安、史路线为范阳到潼关到长安，唐玄宗逃跑路线为马嵬坡到蜀中唐。 （3）教师活动 展示黄巢起义路线图，简要介绍黄巢起义背景与起义路线，说明起义结果为唐王朝的灭亡。 （4）学生活动 通过教师讲解以及图片展示简要了解黄巢起义带来的影响。 3. 风雨过后战乱起——五代十国的更迭与分立 （1）教师活动 出示唐灭亡后疆域图，简要说明五代十国各指什么国家，并结合相关史料说明五代十国时期的特点，使学生理解统一是必然趋势。 材料一：五代十国时期，吴越境内的钱塘江一市海潮侵袭，成千上万亩农田被淹。吴越目缪组织人力修筑海塘堤坝，汹涌的海水再不能逞凶，钱塘江附近变成富庶的农业区。 材料二：干戈起于骨肉,异类合为父子。开平、显德五十年间,天下五代,而实八姓。 ——欧阳修《新五代史·义儿传》 （2）学生活动 通过史料分析并结合教师讲解理解五代十国时期的特点。 【设计意图】通过史料解读、图片展示等方法培养学生历史分析能力，并结合多个方面正确评价历史人物。 七、作业布置 1.唐末“黄巢起义后，藩镇割据形势更甚，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代．...”材料反映了（ C ) A.黄巢起义推翻了唐朝的统治 B.藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C.五代是唐末以来藩镇割据局面的延续 D.五代十国战乱不已 2.“天宝年间，边镇兵力达50万。平卢、范阳、河东三地之间地域相连，兵力又在诸镇之中最强，拥兵20万，实力强大。相反，