黑龙江省大庆实验中学实验二部2023-2024学年高二上学期开学考试历史试卷

1大庆实验中学 大庆实验中学实验二部2022级高（二)上学期开学考试 历史试题 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 1.五帝时代指的是古史传说中夏代以前的中国上古时代。根据文献记载，“五帝”的提法 当始于西周或春秋时期，目前所见关于五帝时代的文献都在晚商以后。东汉的《越绝书·宝剑 篇》记载：“赫胥（黄帝之孙）之时，以石为兵，断树木为官室。”这表明() A.先民对远古时期记载丰富 B.五帝时代与考古学发现已经相互印证 C.古史记录系统的周密完备 D.传世文献提供了五帝时代存在的可能 2.西周在选任官员时，推行“六德”“六行”的道德等级体系。“六德”即“知、仁、圣、 义、中、和”，“六行”即“孝、友、睦、姻、任、恤”。这种做法() A.适应了宗法礼制的要求 B.完善了官员考核制度 C.推动了官僚政治的建立 D.增加了儒生入仕机会 3.《诗经·北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《诗 经·大田》中有这样的记载：“有渰（云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。” 据此可知，出现上述变化的根本原因是(·) A.封建土地私有制的确立与发展 B.诸侯王的鼓励和重视 C.铁犁牛耕出现促进生产力发展 D.周王衰微井田制瓦解 4.战国诸子多言天下将归于一统。孟子谓天下将“定于一”，墨子主张“天下之百姓皆上 同于天子”，道家从哲理层面提出“道通为一”，法家则从制度层面提出一统天下的具体措施。 这一取向() A.反映出诸子百家思想渐趋统一 B.表明法家已居于社会主流地位 C.为中央集权制度奠定思想基础 D.表达了士人阶层参与政治愿望 5.秦始皇采用“五德始终说”（即金、木、水、火、土各代表一德）来宣扬秦代替周是水 德代替火德，·并采用一整套相应的制度，如水德色尚黑，秦统一后衣服、旗帜等“皆尚黑”。 这一做法() A.旨在弘扬唯物主义思想 B.为其统治涂上神秘色彩 C.推动了文化事业的发展 D.造成了民众的愚味落后 6.汉武帝时期，政府实行盐铁官营，兴办地方手工业，先后在郡国设置盐官、铁官、工官、 服官、铜官等，控制了地方的经济命脉。这些措施() 试卷第1 扫描全能王创建 A.引发了地方诸侯王的离心反叛 B.激化了中央与地方之间的矛盾 C.为汉反击匈奴侵扰创造了条件 D.推动了私营手工业的快速发展 7.汉武帝初期，十三部刺史为丞相属吏，由“司直（丞相下属官员）督刺史”，而到汉武 帝晚期，刺史则改由御史大夫统领，由御史中丞“督部刺史”。这一变化() A.提高了刺史的政治地位 B.折射出中枢权力的调整 C.加强了对地方监察力度 D.旨在规范监察部门职权 8.东汉班固著《汉书》，其中《沟洫志》记载了自元鼎六年（公元前111年）起引泾增修 六辅渠和白渠（均在今陕西省）的由来与过程，黄河决口改道的历史及治理方策的多次论争等。 这一记载() A.反映汉代政府重农抑商 B.为后世治水提供借鉴 C.说明江南水利重大发展 D.推动了西汉农业发展 9.刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制：孙权立足江东后，推广两牛 一犁的“耦耕法”，广行屯田，与海外交往范围辽阔。这些举措() A.加剧了南方地区的人地矛盾 B.抵御了游牧民族的南下侵扰 C.促进了政权并立局面的形成 D.体现了南方地区的经济优势 10.魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调 各有不同，随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人长期交往，产生了大家都能接受和听得 懂的地方语言。这反映出当时() A.国家统一趋势不断加强 B.社会动荡引发民族迁移 C.民族矛盾逐渐得以缓和 D.人口迁移促进文化交融 11.东晋画家顾恺之的《女史箴图》以描绘女范事迹为主题，现存9段。其中《冯媛挡熊》 为汉代冯媛以身挡熊，保护汉元帝的故事：《班婕好辞辇》为班婕好拒绝与汉成帝同辇，以防 成帝贪恋女色而贻误朝政的故事。这可以用来说明(，) A.东晋绘画以女性人物为主要题材 B.艺术作品兼具审美与教化功能 C.汉代和晋代女性的地位空前提高 D.佛道观念对艺术创作影响深远 12.北魏孝文帝在设立三长制的诏令中提到：“自昔以来，诸州户口籍贯不实，包藏隐漏， 废公罔私。富强者并兼有余，贫弱者糊口不足。赋税齐等，无轻重之殊。力役同科，无众寡之 别”。这说明三长制推行的目的是() A.促进人口增加 B.打击篆强势力C.缩小贫富差距D.加速汉化进程 13.唐代科考中盛行着多种入仕的办法，如“通榜”就是主试者将自己赏识的考生列上名 单。录取时甚至可以不必看应试者的试卷，单凭谁是通榜者、谁是社会知名之士、谁门第出身 高贵，就可以预先定好录取名单。由此可见，唐代科举考试() 页，共4页 扫描全能王创建 大庆实验中学 A.尚存有举荐选官的痕迹 B.导致选官