4《曹冲称象》（课件）统编版语文二年级上册

曹冲称象 现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出了一个什么称大象的好办法。 你知道一头象有多重吗？ 摇 yáo 沿 yán 得 děi 底dǐ 论 lùn 议 yì 装 zhuāng 牵 qiān 柱zhù 岁 suì 挂 气 球 称chēng 官guān 课文一共写了两种称象的办法： 一种是官员称象的办法： 一种是曹冲称象的办法： 读第2自然段，思考为什么要写大象和官员的话？ ①“像……像……”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大象的高大，为下文称象难埋下伏笔。 ②官员的话从侧面烘托出称象有一定难度。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。 1.别人送给曹操一头大（ ）。 像 象 xiànɡ xiànɡ 2.闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。 象 像 我 会 选 弯弯的月亮像 。 火红的枫叶像 。 细细的雨丝像 。 我 会 写 小 船 手 掌 银 线 曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？ 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一个官员提出的问题是：象这么大，到底有多重呢？ 大臣的称象办法： 造大秤 不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度： 直摇头 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。你觉得这个方法好吗？为什么？ 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。这个方法不好，因为谁也没有那么大的力气把大象提起来。 课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？ 课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。 我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。 称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。 称象第二步: 把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画 线处为止。 称出每块石头的重量 称象第三步: 称出每块石头的重量 = 称象第四步： 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 “把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 停止 曹冲的方法 曹冲称象 善于观察勤于思考 官员们 层次梳理 曹冲 赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线 称石头——知象重 造大秤 直摇头 曹 操 点了点头 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。 主旨归纳 1．根据拼音写词语。 zhù zi chuán dǐ chènɡ ɡǎn rán hòu qī suì zhàn lì 柱 子 船 底 秤 杆 然 后 七 岁 站 立 2．比一比，再组词。 做（　　　 ） 底（　　　 ） 柱（　　 　） 作（　　 　） 低（　　 　）　住 （　 　　） 做人 作文 底下 高低 柱子 住下 3．照样子，写词语。 例：又高又大 __________　__________　__________　__________ 又大又圆 又高又壮 又白又胖 又红又甜 4．选择正确的字，把序号填在括号里。 ①像　　　②象　 (1)大(　　)的腿(　　)四根柱子。 (2)王老师很(　　)我的妈妈。 (3)弯弯的月亮(　　)一条小船。 ② ① ① ① $$