第一节利润的构成及管理要求（教学设计）-《财务管理》（高教版）同步精品课堂

《财务管理》教案 课 题 第六章第一节 利润的构成及管理要求 课 型 新授课 课 时 1课时 （40分钟） 授课班级 高二财会专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的国家规划教材《财务管理》（第五版）。本节课为第六章第一节利润的构成及管理要求。了解利润的概念及其构成是利润分配管理的基础。 学情分析 在知识与技能方面，高二下学期学生已经学习了《基础会计》、《企业财务会计》、《会计电算化》的知识对会计职业、岗位有初步的认识； 初步具有财务管理的基础知识，理解财务管理的目标及特点，对利润的构成及分配有一定了解； 在情感态度与价值观方面，好奇心强、思维活跃、渴望学以致用，有积极的探索心理与求知欲。 学习目标 【知识目标】 通过本节课的学习，学生能够了解利润的概念及其构成，明确增加企业利润的途径与利润管理的要求。 【能力目标】 通过本次课的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力及举一反三的学习能力。 【素养目标】 通过本次课的学习，培养学生的理财意识，提高理财能力,形成敏锐的经济头脑。 学习重难点 【教学重点】明确利润相关的概念,学会计算不同层次的利润。 【教学难点】理解增加企业利润的途径和利润管理的要求。 教学方法 讲授法、讨论法、举例法 课前准备 【教师准备】课件及练习 【学生准备】预习利润的构成及管理要求相关知识点 教学媒体 PPT多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境启发思考 【PPT展示】 图片及简介：文锐纺织股份有限公司（简称文锐公司）是一家生产销售纺织品、针织品、布匹、服装、床上用品等高档纺织用品的企业，公司由叶康志、田华两位股东出资建立。 师提问1： 假如你是文锐纺织的股东，对于企业每期的经营，你最关心的是什么？——经营成果、利润及分红...... 师追问：利润在数量上表现为？——收入-费用 在市场竞争日益激烈的今天，如何了解企业的生产经营状况，判定其经营优劣，成为企业财务管理者必须充分关注的问题。利润，一个衡量企业生产经营状况的重要综合指标，它集中反映企业生产经营活动等各方面的效益，是企业最终的财务成果。 引入新课：利润的构成及管理要求 【积极思考、回顾相关知识点】 将学习内容安排在情境化的学习活动中，激活学生学习动力，积极主动角色代入本节课的学习内容。 活动二： 调动思维 探究新知 （一）利润的构成 概念：利润是指企业在一定时期内所获得的经营成果，它集中反映企业生产经营等各方面的效益，是企业最终的财务成果，是衡量企业生产经营状况的一个重要综合指标。 1.营业利润 企业在一定期间内从事生产经营活动所获得的利润。 计算公式： 营业利润=营业收入－营业成本－税金及附加－销售费用－管理费用—研发费用－财务费用—资产减值损失+公允价值变动收益+投资净收益+资产处置收益+其他收益。 设疑： （1）问：什么是营业收入？ （2）问：什么是营业成本？ （3）问：什么是期间费用？ （4）问：判断下列项目属于什么费用？（连一连） 广告费 办公费 利息费 专设销售机构的经费 业务招待费 银行手续费 2.利润总额 概念：企业一定期间所实现的全部利润，也称税前利润。它由营业利润、营业外收支等构成。 计算公式：利润总额=营业利润＋营业外收入－营业外支出。 设疑： （1）问：什么是营业外收入和营业外支出？ （2）问：举例说明哪些属于营业外收入和营业外支出。 3.净利润 概念：又称税后利润，利润总额减去所得税后的净额。它是企业所有者权益的组成部分，也是企业进行利润分配的依据。 计算公式：净利润=利润总额－所得税费用。 （二）增加企业利润的途径 师生互动： 企业从事生产经营活动的目的就是要不断提高企业的盈利水平。那么，企业有哪些途径可以增加利润呢？下面我们来看2个案例。 [案例1]文锐纺织股份有限公司2021年度创利300万元，2022年为了使利润比去年增长20%，该企业的管理者做出决策：一方面从产品质量上下功夫，不断加大科研的投入，提高产品的质量；另一方面进一步细化不同层次的客户需求，提高服务质量。经过不懈努力，使得该企业的产品成为当地信得过产品，销售量比去年增长了40%，最终顺利地完成了2022年的利润目标。 [案例2]某家电生产企业2021年度的利润是1500万元，但是面对市场竞争日益激烈的客观现实，该企业2022年的利润目标是达1800万元。为了完成这个目标，企业管理者的主要做法是：①狠抓生产管理，尽可能地减少生产环节的废品、次品，提高生产效率；②充分利用现有的生产设备，增加产品的产量，从而降低单位产品中的固定成本含量。通过以上的做法