第7课《什么比猎豹的速度更快》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)

第7课 什么比猎豹的速度更快 学习任务单 第一课时 ◆学习任务一、速读课文，检测阅读效果 1.问题一：我们班上跑步最快的同学是谁？中国跑得最快的人是谁？世界上跑得最快的人是谁？ 2.问题二：陆地上跑得最快的动物是什么？ 3.阅读要求：用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 4.检测阅读效果。 （1）本课共700余字，你读这篇课文用了______分钟。 （2）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。 事物：①光 ②游隼 ③火箭 ④猎豹 ⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟 ⑧喷气式飞机 排名：______➟______➟______➟______➟______➟______➟______➟______ ◆学习任务二：交流阅读方法，借助关键词把握内容 1.思考：怎样才能快速找准关键词句呢？ 2.快速读课文，划出每一自然段的关键词句，梳理各自然段的主要信息。 第2自然段：_________________________________________________ 第3自然段：_________________________________________________ 第4自然段：_________________________________________________ 第5自然段：_________________________________________________ 第6自然段：_________________________________________________ 第7自然段：_________________________________________________ 第8自然段：_________________________________________________ 3.借助关键词句，概括课文的主要内容。 课文从____________开始介绍，按照速度____________的顺序，依次写了_________、__________、__________、__________、__________、__________，最后写____________。 ◆学习任务三：再读课文，自主识字词。 1.自由读文，学习生字、新词。 鸵鸟 冠军 陆地 俯冲 搭乘 喷气 一枚火箭 浩瀚 手电筒 超音速 流星体 一束光柱 赤道 一圈 难以置信 游隼 发动机 呼啸而过 2.读词语，理解词语。 _______________：形容广大或繁多。 _______________：形容速度极快。 _______________：出乎意料，让人很难相信。 参考答案 学习任务一：速读课文，检测阅读效果 1.我们班上跑步最快的同学是谁？中国跑得最快的人是谁？世界上跑得最快的人是谁？ 苏炳添是迄今为止跑得最快的中国人，博尔特是迄今为止世界上跑得最快的人，他们都是飞人，在百米赛场上有如闪电一般。 2.那陆地上跑得最快的动物是什么？ 猎豹，100米只需要3.06秒 3.阅读要求：用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 4.检测阅读效果。 （1）本课共700余字，你读这篇课文用了______分钟。 （2）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。 事物：①光 ②游隼 ③火箭 ④猎豹 ⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟 ⑧喷气式飞机 排名：人 ➟ 鸵鸟 ➟ 猎豹 ➟ 游隼 ➟ 喷气式飞机 ➟ 火箭 ➟ 流星体 ➟ 光 学习任务二：交流阅读方法，借助关键词把握内容 2.快速读课文，划出每一自然段的关键词句，梳理各自然段的主要信息。 第2自然段：这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。——鸵鸟比人跑得快 第3自然段：比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。——猎豹比鸵鸟快 第4自然段：但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。 ——游隼比任何一种动物都要快 第5自然段：不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。——飞机比游隼速度快 第6自然段：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。——火箭比飞机速度快 第7自然段：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！——流星体比火箭速度快 第8自然段：光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！——光的速度比流星体还快 3.借助关键词句，概括课文的主要内容。 课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序，依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写光速。 学习任务三：再读课文，自主识字词。 2.读词语，理解词语。 浩瀚：形容广大或繁多。 呼啸而