第六章第一节质量复习与检测2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级上册物理第六章第一节质量复习与检测 基础复习 1.质量 （1）定义：物体所含物质的多少叫做质量 （2）单位：基本单位：kg；常用单位：t、g、mg （3）性质：质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置、温度等因素无关。 （4）常见物体质量：①一个鸡蛋约50g；②一个苹果约150g；③一个中学生约50kg；④一个智能手机约为200g 2.质量的测量 （1）测量工具： ①实验室常用工具：托盘天平 ②生活常用：电子秤、台秤、电子地磅秤 （2）天平的使用： ①看：观察天平的称量和标尺的分度值 ②放：a.把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平b.把游码拨到标尺左端的“0”刻度线处 ③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右等幅摆动） ④称：将被测物体放在左盘，估计被测物体的质量，用镊子向右盘加减砝码，然后调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡 ⑤读：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，即m物=m砝码+游码示数 ⑥收：测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的“0”刻度线处 3.体积的测量 （1）工具：量筒、量杯 （2）测量液体体积： ①选：量程、分度值（单位换算：1mL=1cm3，1L=1dm3） ②放：使用量筒测量前，量筒要平稳地放置于水平桌面上 ③看：量筒用来测液体体积时，直接向量筒中缓缓倒入被测液体，再读出所测液体的体积。读取数据时，若液面是凹液面，应平视凹液面的底部；若液面是凸液面，应平视凸液面的顶部，如下图： （3）测量形状不规则固体体积： 固体种类 方法 图示 具体步骤 密度比水大的固体 排水法 （1）先在量筒中装入适量的水，读出此时量筒中水的体积V1； （2）将形状不规则的固体用细线拴住，使其慢慢浸没在量筒中读出此时量筒中水面所对应的体积V2； （3）计算出固体的体积V=V2－V1 密度比水小的固体 针压法 （1）在量筒内倒入适量的水，读出体积V1； （2）用一细长针刺入被测固体并用力将其压入量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2；（3）被测固体的体积V=V2－V1 沉坠法 （1）将待测固体和能沉入水中的重物用细线栓在一起（重物在下，待测固体在上），用手提着待测固体上方的细线，只将能沉入水中的重物浸没在量筒内的水中，读出体积V1； （2）将待测固体和重物一起浸没水中，读出体积V2； （3）被测固体的体积V=V2－V1 埋沙法 （1）先在量筒中倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1； （2）放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体，且细沙表面平整，记下此时体积V2； （3）被测固体的体积V=V2－V1 体积较大的固体 溢水法 当固体体积较大，无法放入量筒中时，可把它慢慢浸入装满水（水刚好不溢出）的烧杯中，使烧杯中的水溢出；浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V 同步检测 一、单选题 1. 关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(    ) A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中 2. 小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示，然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图所示。接下来的操作应该是(    ) A. 向左调节平衡螺母 B. 向左移动游码 C. 用滴管向烧杯中加水 D. 用滴管从烧杯中取水 3. 使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是(    ) A. 在右盘中加砝码 B. 将标尺上的游码向右移 C. 在右盘中减砝码 D. 将横梁上的平衡螺母向右调节 4. 以下估测与实际情况相符的是(    ) A. 普通中学生的质量约为            B. 人的正常体温约为 C. 普通教室的高度约为 D. 人跑步时呼吸一次的时间约为 5. 一般情况下，人体的血液质量占人体质量的左右．据此你估计中学生体内血液总质量为(    ) A. B. C. D. 6. 某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在处他调节平衡螺母，使横梁平衡了然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上和的砝码各一只，再游码移至标尺处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为(    ) A. B. C. D.