Unit 4 Drawing in the park （课件）译林版（三起）英语四年级下册

译林小学英语四年级下册 Unit4 Drawing in the park (Period 1--- story time) 点击太阳，播放课前动画 Learning aims 学习目标 3. I can use the sentences to talk. 我能运用句型进行交谈。 2. I can read and retell story time. 我能朗读并复述故事内容。 1. I can name the things in the park. 我能说出公园里的物品名称。 Act and guess …, …, I can…. Draw, draw, I can draw. Play a game 教师做动作sing, swim, draw, 快速导入下一个游戏学习词汇 Draw and guess Can you draw a…? it’s______. eat busy ea sy Sure, 教师板书上画简笔画教学词汇tree, flower, 并让学生尝试在画板上画flower, 体会easy, 并加上动作，强调sure在此处的运用。 Where? Think and say 指着板书上老师画的tree, flower, river，引导学生思考在哪里可以看到这些东西？导入到标题的学习与呈现。 What can you see____________? in the park car boat coat Can you draw a…? over there Can you draw? Sure.It’s easy. Super imitation show 超级模仿秀 It’s difficult, but I can try. di ffi cult not easy Easy or difficult? 点击右上角画画图片，播放左手画圆，右手画方的趣味视频，引导学生尝试在画板上画一画，体会难度，教学词汇difficult. I can see some flowers under the tree. Let’s chant Look, look, what can you see? Look, look, what can you see? I can see a tree in the park. Look, look, what can you see? I can see a boat on the river. Let’s sing 教师借助响板先带着学生chant, 同桌合作拍手说的形式大大调动了学生的积极性，符合四年级小朋友的年龄特点；再借助“小星星”的旋律，唱一唱，加深学生对于句式的理解与运用。 Who’s coming? Where? What? How? Let’s predict(猜想) Who? Listen and fill Let’s ________________ here. draw some pictures ______________. Good idea Tip：当你同意别人的观点或赞成对方所提的建议时， 可以说Good idea. 还可以说：A good idea. / That’s a good idea. Do they like drawing? 尝试读出 他们开心 的语气！ Listen and tick What? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） What can they see in the park? A 一条船在河里 B 在河里的一条船 在河里的一条船 Let’s compare a boat on the river a big fish ___the river in 在河里的一条大鱼 I can see… Listen and answer What can Tim draw in the park ? (Tim在公园里画了些什么？) 当听较长的对话时，可以抓住关键词句， 并尝试记录所需要信息的关键词。 Learning tip ①（学习方法小提示）: Try to draw Try to write 引导学生利用好手里的画板，在听的过程中，借助画一画或写一写的方式尝试记关键信息，如听到tree, 学生可以画一棵树，也可以写首字母，对学生进行学法指导。 Can you draw them? What can you see over there? ● I can see a tree and some flowers. ● ● ●