2.2真诚坦率很重要-【优课堂】2023-2024学年五年级道德与法治上册精美课件（统编版）

第二课 学会沟通交流 第2课时 真诚坦率很重要 第一单元 面对成长中的新问题 1.懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 2.学会在与他人交流沟通时主动换位思考，理性解决分歧。 3.能够尊重他人与自己的不同。 教学目标 ONE 真诚坦率促和谐 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要…… 思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 探究分享 讨论完成，小组代表总结发言 成员1 他的想法： 成员4 他的想法： 成员2 他的想法： 成员3 他的想法： 态 度 不 同 探究分享 讲解：从各位小组代表的发言中，我们总结发现，不同成员对这个问题的态度是不同的。 过渡：那我们来看看这些态度。 我就觉得穿校服好。 我就觉得穿个性服装好。 我觉得都不好。 我没想法，我听大家的。 一味接受别的同学的看法，没有主见，人云亦云，也不利于问题的解决。 简单拒绝别的同学的看法，会错过别人看法的合理之处，不利于问题解决。 想一想：这样的态度能帮我们解决运动会入场式穿什么衣服的问题吗？ 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！ 探究分享 讲解：虽然我们每个人都可以有自己的想法和态度，但是简单拒绝和一味接受不能帮我们解决运动会入场式穿什么衣服的问题。因为简单拒绝别的同学的看法，会错过别人看法的合理之处，不利于问题解决。一味接受别的同学的看法，没有主见，人云亦云，也不利于问题的解决。 过渡：让我们化身小演员，在情景演练中去想想该怎么办吧。 思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 稳定情绪 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 冷静思考 为什么他会有这样的想法呢？ 寻找合理点 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 学一学：换位三部曲 可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。 探究分享 TWO 学会表达 晓东 佳佳 娟娟 小军 面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。 小军的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 我不知道娟娟为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。 我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。 课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。 活动流程： 1.邀请四位同学分别扮演小军、晓东、娟娟和佳佳。 2.四位同学根据对话分析各自角色在讨论过程中表达方式的特点。 3.四位同学合理想象，进行情景再现。 探究分享 过渡：同学们的表演非常生动，我们来采访一下当事人。 晓东时间 化身小记者，一起来采访 说一说自己为什么选择“不说了吧”？ 你是害怕表达吗？ …… 有没有想过大家也很想知道你的解法呢？ 晓东 探究分享 备注：老师和同学们可以采访扮演晓东的同学，听听他的说法，也可以请其他同学对他的回答进行补充。 娟娟时间 化身小记者，一起来采访 你觉得你的表达给别的同学带来困扰吗？ …… 你有没有考虑课代表的感受呢？ 你觉得还有比课代表的解法更简便的吗？ 娟娟 探究分享 备注：老师和同学们采访扮演娟娟的同学，听听她的说法，也可以请其他同学对他的回答进行补充。。 小军时间 化身小记者，一起来采访 …… 其他同学的想法不重要吗？ 你觉得大家都愿意听你的吗？ 小军 探究分享 备注：老师和同学们采访扮演小军的同学，听听他的说法，也可以请其他同学对他的回答进行补充。 过渡：现在我们一起来看看这三位同学的情况。 晓东 娟娟 小军 不敢表达 表达不清 角度不同 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。 养成写下自己的想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一件事物看法的差异。 锻炼表达 探究分享 过渡：那既然知道自己在沟通中的表达问题了，我们再给他们一次机会吧。 真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利，对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样，有助于我们了解他人的意见。 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决